<pre id="bbfd9"><del id="bbfd9"><dfn id="bbfd9"></dfn></del></pre>

          <ruby id="bbfd9"></ruby><p id="bbfd9"><mark id="bbfd9"></mark></p>

          <p id="bbfd9"></p>

          <p id="bbfd9"><cite id="bbfd9"></cite></p>

            <th id="bbfd9"><form id="bbfd9"><dl id="bbfd9"></dl></form></th>

            <p id="bbfd9"><cite id="bbfd9"></cite></p><p id="bbfd9"></p>
            <p id="bbfd9"><cite id="bbfd9"><progress id="bbfd9"></progress></cite></p>

            八年級數學個人教學工作總結

            時間:2025-02-06 08:47:34 個人工作總結 我要投稿

            八年級數學個人教學工作總結(精選5篇)

              日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,回顧過去的教學,我們的收獲和感動是彌足珍貴的,是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。那么一份同事都拍手稱贊的教學總結是什么樣的呢?下面是小編收集整理的八年級數學個人教學工作總結(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            八年級數學個人教學工作總結(精選5篇)

              八年級數學個人教學工作總結1

              風雨送春歸,飛雪迎春到。時間過得真快,一個學期很快就要完了。為了今后更好的搞好教學工作。對我這個學期的教學作如下的總結。

              一、認真學習新課程標準,更新教育教學理念。

              《國家數學課程標準》對數學的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習,對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解。

              二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發展。

              教師是課堂教學的設計者,引導者和參與者。而學生才是學習的真正主人。為保證新課程標準的落實,本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,組織了“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,積極利用各種教學資源,創造性地使用教材,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

              努力處理好數學教學與現實生活的聯系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養學生應用數學的'意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。

              常思考,常研究,常總結,以科研促課改,以創新求發展, 進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力”,以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。

              三、創新評價,激勵促進學生全面發展。

              我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

              對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發展。

              四、抓實常規,保證教育教學任務全面完成。

              堅持以教學為中心,強化管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

              從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍,激發興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向45分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業,教法切磋,學情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的話題,扎扎實實做好常規工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現,強調學生的數學活動,發展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力,優化筆試題目的設計,設計知識技能形成過程的試題,設計開發性試題,設計生活化的數學試題,真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段,并對本班前后5名學生跟蹤調研,細致分析卷面,分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優輔差,立足課堂,夯實雙基。

              八年級數學個人教學工作總結2

              通過一學年的教學,從自身的教學反思和教學總結中、結合學生的學習情況,對本冊教學的總體進行回顧。總結成敗得失,看到自身教學中所存在的不足,從而提高自身的教學能力。

              本冊教學共七個單元,教學內容上從四則混合運算和應用題的基礎上加深其復雜程度,并應用于實際生活。在平行四邊形、三角形、和梯形的認識和它們面積計算上,培養學生的空間能力的形成,并為以后的學習找下基礎。本冊教學重點是小數的意義和性質是本冊教學的重點。

              一、學期中教學措施:

              在各單元的.教學中首先加強基礎知識的教學,重視對基本概念的教學,小學數學的基本概念是進一步學習的基礎,是教學必學內容。重視這方面的教學有助于學生形成正確的分析和判斷能力,能正確地分析,這是學習數學必備的能力。

              二、重視對數學能力的培養

              學會靈活運用各種方法是提高計算能力的基礎。在教學中練習中要求學生能靈活地運用各種方法的前提下,能簡便的要用簡便方法做,小數加減法,要求學生在掌握計算方法的基礎上,通過練習,能比較熟練地進行計算,通過練習加強學生的計算能力。

              三、注重聯系

              在學生理解和掌握數學知識斬前提下,把學到的數學知識應用到生活中,切實地解決實際問題。

              教學后的思考和反思:

              在課堂教學中或者每次單元考試后,各個單元都暴露出一些問題。計算不過關、學生理解能力不夠強、空間觀念不強、學生的學習習慣和學習能力上所存在的問題。從期末試卷中所反映出來的問題中。在今后的數學教學中還是要從以下幾方面著手。

              整體的數學教學還是要從最基礎的抓起,計算是基礎中的基礎。從試卷上所反映出來的問題說明本班學生在最基本的計算上還有待于加強。其次是培養學生分析問題的能力,解題的關健是會分析,分析能力的提高,才能更有效地解決問題的。再次學生的形象思維能力還有待于加強,對于圖形題、作圖題這類比較抽象的空間思維能力的題,學生的解決能力還存在欠缺。我們學習數學的目的就是為了解決問題。在解決問題還要加強學生分析問題、概括問題、發現問題的能力,在教學中多重視學生的反饋,注重學生學習能力的培養。最后還是要從自身教學水平和教學能力上去分析,加強業務學習,注重課堂教學,認真對待每一次的教學,及時反思,及時總結。

              四、在情感體驗處反思

              因為整個的解題過程并非僅僅只是一個知識運用、技能訓練的過程,而是一個伴隨著交往、創造、追求和喜、怒、哀、樂的綜合過程,是學生整個內心世界的參與。其間他既品嘗了失敗的苦澀,又收獲了“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的喜悅,他可能是獨立思考所得,也有可能是通過合作協同解決,既體現了個人努力的價值,又無不折射出集體智慧的光芒。在此處引導學生進行解后反思,有利于培養學生積極的情感體驗和學習動機;有利于激勵學生的學習興趣,點燃學習的熱情,變被動學習為自主探究學習;還有利于鍛煉學生的學習毅力和意志品格。同時,在此過程中,學生獨立思考的學習習慣、合作意識和團隊精神均能得到很好的培養。

              八年級數學個人教學工作總結3

              本學期,我擔任八年級(3)、(4)兩個班的數學教學工作,在其教學領域認真履行教師職責,辛勤耕耘,銳意進取進,勤奮鉆研,取得一定的成績。現將本學期教學工作總結如下:

              一、嚴格按照新課程標準教學。

              本學期,我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,努力推進“合作——探究——自主——創新”課堂教學模式,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,收到很好的效果。

              二、認真努力做好教學常規工作。

              我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我認真做好常規工作:

              1、課前準備:備好課。認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯。

              2、了解學生原有的知識技能的質量。包括興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。

              3、考慮不同的教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

              4、做好課后輔導工作。一堂教學課下來,不可能每一個同學都能掌握好該節內容,必須要有相應的課后復習輔導工作。

              三、主要工作亮點:

              1、教學有激情。每節課我都能精神飽滿地走進課堂,用自己特有的激情感染學生學習。

              2、認真做好教學分析。本學期,為了進一步提高教學質量,我針對學生的學情進行學情分析,認真按照學校工作部署,每次學情分析考試后,及時改卷,分析試卷、分析學生,及時進行試卷評講,把后續輔導措施放到實處,把學情分析落到實處。因此,學生在學情分析考試中,不斷提高,不斷進步。以計算為例,一學期下來,學生在計算能力方面提高不少,優秀率、合格率伴隨著學情分析節節升高。

              3、認真上好教研課。本學期,我進行了以“培養學生計算能力”為主題的教研課,用一段時間對所教班級進行了學情調研,最后根據學情情況寫出教案,做好課件。最終,所教班級的教研課也取得較好的效果。

              4、創新設計,科學評價。我任教的`兩個班進行了創新評價工作,學習評價方面,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。作業評價方面,一改過去常規的評價方法,采取日評、周評、月評地評價方法,評出進步,評出優秀,最大限度地調動了學生的學習積極性,既看到學習的進步,又有了學習的動力,并樹立起學習的目標,較好地發揮了評價的激勵作用。

              四、主要工作反思

              1、部分學生的基礎不好。雖然在教學中也取得了不錯的成績,但不能讓人放心,我心上的弦一直繃著。有時感覺學生也很努力,教師也輔導了,但成績就是上不去,這個問題一直在我的一塊心病。

              2、部分學生的數學學習興趣沒有得到提高,缺乏激情,這是學生的問題,還是老師的教學方法不當,值得反思。

              3、課件制作方面,要不斷學習和提高現代化教學技術,提高多媒體課件制作能力,能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件,使之更好地輔助教學,提高課堂教學效率、課堂教學質量。

              4、學情分析方面,不僅要看到學生的提高率,還要具體落實,使每個學生都能得到充分的發展。

              總之,八年級的數學教學工作,不是開始,也不是終點,只有在教學的實施中,不斷地總結與反思,才能適應新的教學形勢的發展。

              八年級數學個人教學工作總結4

              在教學過程中,我從各方面嚴格要求自己,努力鉆研教材,探索教法,積極向有經驗的教師請教,根據學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

              本學期我擔任八年級(42)班數學教學工作。通過一個學期的教學,已經圓滿完成了教學任務,一學期以來,我遵紀守法,積極參加政治和業務學習,提高自己的理論水平和實踐能力,在教學過程中,我從各方面嚴格要求自己,努力鉆研教材,探索教法,積極向有經驗的教師請教,根據學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出如下總結:

              一、主要工作及取得的成績:

              1、嚴謹備好每一節課。

              人常說:功在課前,因此我在上課前認真備課,鉆研了《數學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數,不但備學生而且備教材備教法。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決,在備課本中體現教師的引導,學生的.主動學習過程,充分理解課后習題的作用,設計好練習。

              2、把好上課關,提高課堂教學效率、質量。

              新課標的數學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創設能吸引學生注意的情境。在這一學期,我根據教學內容的實際創設情境,讓學生一上課就感興趣,每節課都有新鮮感。

              3、多聽課、講公開課。

              在聽和講的過程中,可以學到很多很多適合自己的東西,也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題,這是我到實驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加充滿了信心。

              4、作業及時批改,

              對于作業存在的問題及時糾正。課后作業是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法,因此作業必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。

              二、存在問題和今后努力方向:

              1、新課標學習與鉆研還要加強;

              2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;

              3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高;

              4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。

              三、具體措施

              1、認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。認真研究教材,體會新課標理念,認真上課、認真輔導和批改作業,同時讓學生認真學習。

              2、通過介紹數學家、數學史和數學趣題,激發學生學習興趣。

              3、引導學生積極參與知識建構,營造民主、和諧、平等,學生自主探究、合作共享發現快樂的課堂,讓學生體會學習的快樂。

              4、通過實踐探索,培養學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

              5、培育學生良好的學習習慣,發展學生的非智力因素。

              6、進行分層教育的探索,讓全體學生都得到充分的發展。

              八年級數學個人教學工作總結5

              時光飛逝,轉眼間一個學期又將結束,在這個學期里,留給我們的是新的思考和更大的努力。細細品味,這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有辛苦有喜悅,失敗與成功并存。在我當任八年(1)、(3)班數學教學工作的這一學期里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實的。現在,我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來,認真思索,力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。

              我當任八年級兩個班的數學教學,兩班共有66人,學生的數學基礎和空間思維能力普遍較差,大部分學生的解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學生做起來都很吃力。尤其是八(1)班,差生面廣,面對學質的參差不齊,作為教師的我,費盡心思,想方設法從各方面努力提高教學水平和教學質量。

              一、政治思想方面:

              認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

              二、教育教學方面:

              要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

              1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到問題時立即提出,與其它同課頭老師討論,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解與大家討論,如有問題立即更正、改進。

              2、多聽課,學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。聽課的同時,認真做好記錄,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲。

              3、鉆研教材,認真備課。教材是教學的'依據,同時也是學生學習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,尋求讓學生更容易接受的教法。

              4、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

              5、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

              6、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛玻課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

              7、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,八年級學生愛動、好玩,難管,常常不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

              8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

              三、取得的成績:

              在本學期的工作中,我取得了一定的成績,從本學期的平時成績來看,我所任教的八年(3)班無論從平均分、及格人數和優生人數都有所增加,自己獨立完成作業,實不懂就問老師和同學。八年級(1)班由于學生基礎差,學生學的很吃力,有放棄念頭,還有的學習態度不端正等多方面的原因,成績處于中等水平。

              四、存在的不足:

              "金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語速快,激情不高;對學生興趣的培養不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等,這些是我目前在我教學中存在的不足。

              五、改進措施:

              1、多與學生溝通,了解學生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

              2、注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也不加思考,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

              3、注重打基。學生基礎較差,上課時多以學過內容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習學過內容,然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學生整理成作業。

              4、運用多種技巧教學。對于大部分的數學題,學生都不知如何入手去解,他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,引發他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產生興趣,“興趣是最好的老師”。

            【八年級數學個人教學工作總結】相關文章:

            八年級數學個人教學工作總結09-08

            八年級數學個人教學工作總結06-12

            數學教學個人工作總結02-13

            【薦】數學教學個人工作總結09-02

            數學教學個人工作總結【薦】10-21

            【推薦】數學教學個人工作總結08-31

            【熱】數學教學個人工作總結06-26

            【精】數學教學個人工作總結09-05

            【熱門】數學教學個人工作總結10-15

            數學教研教學個人工作總結03-10

                    <pre id="bbfd9"><del id="bbfd9"><dfn id="bbfd9"></dfn></del></pre>

                    <ruby id="bbfd9"></ruby><p id="bbfd9"><mark id="bbfd9"></mark></p>

                    <p id="bbfd9"></p>

                    <p id="bbfd9"><cite id="bbfd9"></cite></p>

                      <th id="bbfd9"><form id="bbfd9"><dl id="bbfd9"></dl></form></th>

                      <p id="bbfd9"><cite id="bbfd9"></cite></p><p id="bbfd9"></p>
                      <p id="bbfd9"><cite id="bbfd9"><progress id="bbfd9"></progress></cite></p>
                      飘沙影院