教學管理崗位職責3篇
在發展不斷提速的社會中，人們運用到崗位職責的場合不斷增多，崗位職責可以明確每個人工作職責是什么內容，該承擔什么樣的工作、擔當什么樣的責任、如何更好的去做、什么是不該做的等等。擬起崗位職責來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的教學管理崗位職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學管理崗位職責1
一、 教務主任崗位職責
教務主任協助校長制定并實施教學工作計劃，協助主管副校長檢查并總結學校的教學工作，組織并落實教務、考務、學籍管理等工作。
1、貫徹執行新課程標準和教學計劃，有目的地參加、指導各項教學工作。
2、抓好教學的各個環節，檢查教師的教學常規，抽查學生作業，定期召開師生座談會，深入教學一線聽課，全面了解教與學的情況，指導教師改進教學方法，提高教學質量。
3、抓好教學質量的檢測，組織好期中期末考試及月考，并及時進行教學質量分析和反饋。組織做好校內外各類考試的考務工作。
4、做好教學日常行政工作。
（1）負責做好招生、編班、考勤、成績考核、轉學、休學、復學、畢業等項工作，建立和健全學生學籍檔案。
（2）負責安排好課程表，編制教學工作計劃和行事歷。
（3）負責建立和健全教學檔案和教師業務檔案。
（4）負責圖書館、實驗室、電教室、電腦室的建設和管理。負責實驗教學、信息技術教學的組織與管理。
（5）負責師生教學用書、配套資料的征訂和發放工作。
（6）負責油印室的建設和管理。
5、加強對學校各類課外興趣活動、學科競賽的組織和管理。
6、做好教務處工作人員的管理、考核、獎懲工作。
7、組織做好教務處的檔案管理工作。
8、配合學生處、教研室、總務處、團委做好學校的有關工作。
9、完成好校長交辦的'其他工作。
二、教研主任崗位職責
教研主任協助校長制定并實施教研工作計劃，協助主管副校長檢查并總結學校的教研工作，指導教研組、備課組等有關工作。
1、制定學校的教學研究計劃，指導教研員的工作。
2、組織教師的業務學習和新課程改革培訓及實施。
3、負責常規的教研教改活動，并做好檢查和記錄。
4、組織課題的申請、立項，主持課題研究，協助課題驗收。
5、推廣校內外優秀教研成果，組織教研論文、教學反思、優秀課例、課件的評選。
6、抓好現代教育技術的應用培訓和學科資源的整合，為課堂教學創設條件，促使教師教學方法的改革。
7、積極組織開展多種形式的研討課、示范課、交流課、匯報課和多種評課活動。
8、做好教研組、備課組等的考核評比工作。
9、完成好校長交辦的其他工作。
三、教研組長崗位職責
1、每學期開學初，根據學校教學工作計劃，組織全組討論制定本組本學期教研組工作計劃，并制定每月教研活動的計劃和內容，及時上交每次的教研活動記錄。
2、組織本組教師認真學習新課程標準，明確本學科的任務及專業教學要求，指導并檢查本組教師執行情況。
3、積極組織本組教師就教學設計、課堂教學、教學質量、課題研究、學科活動、新課標、新理念等方面展開研討和學習。每次教學研討和集中學習須有書面記錄，有主持人，有主講人，有參與教師的簽名。每次教研活動后，當天及時上交活動記錄。
4、組織和安排本組的教研活動，根據本學科教學實際，確定本組和個人在某一階段的教研課題并舉行研究課，及時總結、交流，推廣經驗，協助教研室完成優秀論文的評選及推薦工作。
5、指導并檢查本組教師完成進修計劃，在組內形成互幫互學的良好風氣，通過以老帶新，研究課、集體備課、互相聽課等形式幫助年輕教師提高教學水平。
6、深入了解教學實際，協助檢查教學效果，幫助組內教師改進教學方法，提高教學質量。組織本組教師對存在教學質量的任課教師進行分析。
7、負責組織本組教師研究和完成期中、期末考試及月考的命題工作，把握好質量關，搞好考前的復習和考后的質量分析工作。
8、期末要組織全組教師作好教研組工作總結，總結經驗，提出改進意見，找出今后本組教研的方向，并向校領導、教務處作匯報。
9、認真完成學校交辦的其它工作。
四、教研員崗位職責
1、學校教研員是在教研室主任直接領導下，負責一個年級教研工作的基層管理人員。
2、加強學習，努力提高自身素質，學習新的理念、學科課程標準、課堂教學評價方案，更新教師的教學觀念。
3、深入教學第一線，抓好教改實驗，指導各學科的教學研究活動，及時宣傳，推廣先進的教改經驗和教學方法。
4、注意隨時收集和研究國內外有關教育教學改革方面的動態信息，為學校教學改革，提供可靠的決策依據。
5、每學年協助教研室主任組織開展一次教育教學論文征集評比活動。
6、做好全校性公開課、觀摩課、示范課、研討課組織安排落實工作。
7、協助教研主任及時做好學校教改“立項課題”的實驗研究和進展情況等方面總結評估工作。
8、廣泛采集、開發、組合教學資源，要建立供基層教師利用的教學資源平臺，要組建學科教學資源編匯隊伍，不斷拓寬教學資源渠道，豐富、更新教學資源。
9、做好教研室日常事務工作，完成教研室主任交辦的其它臨時工作任務。
五、備課組長崗位職責
1、組織本年級組任課教師學習教學大綱，領會教學要求，明確本年級教學目標，制定學期教學計劃，安排教學進度。
2、組織本組教師認真鉆研課程標準，鉆研教材，按計劃開展集體備課活動，集體編制“導學案”。做到“三定”：定時間、定地點、定內容；“三明確”：明確（1）單元、章、節、課時的目的和要求；（2）重點、難點、疑點、關鍵點；（3）教學過程的組織和教學方法的選擇；做好備課組活動記錄，備課組活動不少于每周一次。
3、備課組內開展相互聽課，互相交流，切磋教法，每學期聽本備課組老師課不少于10節。
4、組織備課組內教師制定期中、期末復習計劃，考后做好質量分析，提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。
5、組織本組教師精心設計課內外作業，積極構建各學段的試題庫。按時完成測驗考試命題、試卷校對、流水批改試卷、教學質量分析等組織工作，沒有失職現象和責任事故發生，制定提高教學質量的措施。
6、有針對性地培養學有余力、學有特長的學生，組織好學科競賽，并做好學習困難學生的轉化工作，真正實現大面積提高教育質量。
7、備課組活動情況及時向教研組長和教研員匯報，定時向年級組長反饋學生信息，開展活動做好記錄，學期結束時做好總結。
8、經常交流、分析學生學習情況，研究、指導學生學法，改進教法。
9、認真完成好學校交辦的其它工作。
教學管理崗位職責2
提高教育教學質量，必須嚴格執行以下常規：
1.嚴格執行“三表”，嚴格按照國家教委和省教委規定的教學計劃編制課程表、課外活動表和作息時間表。教導處嚴格把關，教師不得隨意增減、變更課程和課時，不得任意停課，課外活動列入教師的工作量。
2. 嚴格控制活動總量。小學生在校(包括自習)每天活動總量不得超過六小時。
3. 期末復習考試期間，間操和音、體、美課不停。
4.嚴格控制課外作業量。一、二年級不布置書面作業，三年級每天不超過0.5小時;高年級不超過1小時。教導處每學期對各班至少進行3-5次普查，每周至少1-2次抽查。
5. 切實改進課堂教學，提高課堂教學效率，上課時間不拖堂，不會客。
6. 教導處每天要嚴格控制進校時間，保證學生每天活動時間和休息時間。
教學管理崗位職責3
(1)教師努力學習黨的教育方針、政策，學習教育理論和專業知識，鉆研大綱和教材，探討和改進教學方法，不斷提高自身的教育科研水平。
(2)在保證全面提高教育質量，全面提高學生素質的前提下，大力開展教學改革與教學實驗。要求教師人人都要有實驗課題，人人參與教學改革。
(3)教師實驗項目的選擇要從大處著眼，小處著手，要根據自身的特點，選準一個突破口，在平時的教學中大膽探索，逐步形成自己的'風格。
(4)教師每學期開始都應制定出切實可行的實驗計劃并在實施中不斷總結經驗，逐步完善。同時，要注意實驗資料的收集和積累。
(5)學期結束，教師要對實驗情況進行認真總結。對實驗出現的問題進行客觀分析，肯定成績找出問題，并對今后的實驗提出改進意見。
(6)對實驗中取得的突出成績，學校及時向上級匯報，并申請有關專家學者進行鑒定。
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