提高能力方法表
| 目標志向能力 | 1.經常訂立長期、短期目標、并向它挑戰 |  |  |  | 
| 2.達成目標后,立刻向下一個目標挑戰 |  |  |  | |
| 3.預測將來趨勢,努力達成目標 |  |  |  | |
| 4.訂定具體的計劃以達成目標與方針 |  |  |  | |
| 5.不曾辯稱「公司的方針不明確,所以無法訂立部門的方針」 |  |  |  | |
| 6.不論公私方面,皆能實行計劃性的生活方式 |  |  |  | |
| 7.以行動來配合目標意識 |  |  |  | |
| 8.所定的目標很高,若不付出努力絕對無法達成 |  |  |  | |
| 9.設法使部屬擁有目標 |  |  |  | |
| 10.導入目標管理制度 |  |  |  | |
| 組織能力 | 1.分配工作時能考慮部屬的能力問題 |  |  |  | 
| 2.能正確掌握每個部屬的優缺點 |  |  |  | |
| 3.積極地承擔困難、煩瑣工作 |  |  |  | |
| 4.努力促進團隊精神 |  |  |  | |
| 5.實施適切的權限委讓制度 |  |  |  | |
| 6.部屬的報告及聯絡非常完善,自己的查核行動也很徹底 |  |  |  | |
| 7.不會為了自己方便,而把能干的部屬凍結在固定職位上 |  |  |  | |
| 8.不因為自己干涉過度,導致部屬難以發揮 |  |  |  | |
| 9.不管結果如何,自己都能負起責任 |  |  |  | |
| 10.積極與其他部門聯絡,并配合它們的腳步,來調整業務 |  |  |  | |
| 管理能力 | 1.本身業務方面的知識相當豐富 |  |  |  | 
| 2.能正確地掌握現狀 |  |  |  | |
| 3.有取舍情報能力 |  |  |  | |
| 4.下決定時不會猶豫不決,延誤時機 |  |  |  | |
| 5.物、錢方面的管理十分完善,沒有浪費、不均及過度的傾向 |  |  |  | |
| 6.執行業務時能做到「迅速、正確、經濟、簡單 |  |  |  | |
| 7.能向上司或經營者提出建設性的意見或企劃 |  |  |  | |
| 8.與關系者及交易商交涉時,能顧慮到前瞻性 |  |  |  | |
| 9.與別人談判時情緒頗為安定,不會感情用事 |  |  |  | |
| 10.事情一經定案,便會有恒心地持續下去 |  |  |  | |
| 培育部屬能力 | 1.能使部屬發揮問題意識及工作意欲 |  |  |  | 
| 2.能正確地評價部屬的能力及適應性,并導向正確的方向 |  |  |  | |
| 3.能正確地掌握每個部屬的優缺點,并告知本人 |  |  |  | |
| 4.能利用刺激或更換工作的方法來消除職業倦怠癥 |  |  |  | |
| 5.能明確公布應達成的目標,并使每個人皆能達成 |  |  |  | |
| 6.能積極地透過實際工作培育部屬 |  |  |  | |
| 7.透過權限委讓,使部屬發揮能力 |  |  |  | |
| 8.不會凍結優秀的部屬,一有機會必將部屬外調 |  |  |  | |
| 9.計劃性地與部屬接觸 |  |  |  | |
| 10.慎重考慮斥責部屬的場所及時機 |  |  |  | |
| 人性的魅力 | 1.對工作及人和都很認真 |  |  |  | 
| 2.對各種事物的造詣頗深 |  |  |  | |
| 3.經常保持明朗與幽默的態度 |  |  |  | |
| 4.經常保持安定的情緒及沉靜的態度 |  |  |  | |
| 5.相當謙虛,肯熱心傾聽別人談話 |  |  |  | |
| 6.不會出賣別人,值得坦誠交往 |  |  |  | |
| 7.做事小心謹慎 |  |  |  | |
| 8.具有上進心,肯不斷地努力 |  |  |  | |
| 9.努力使自己成為有魅力的人 |  |  |  | |
| 10.是個內涵較深的人 |  |  |  | |
| 自我革新的能力 | 1.有明確的目標,并努力使它達成 |  |  |  | 
| 2.有具體的方案可以避免職業倦怠癥 |  |  |  | |
| 3.好奇心強,積極地向未知的事物挑戰 |  |  |  | |
| 4.擅于調節情緒,腦筋變化很快 |  |  |  | |
| 5.肯向體力及能力的界限挑戰 |  |  |  | |
| 6.每天皆能設法誘導自己行動 |  |  |  | |
| 7.自動地向困難挑戰 |  |  |  | |
| 8.每天都能挪出時間自我反省,并設法充實自己 |  |  |  | |
| 9.肯積極地為自己的將來投資金錢 |  |  |  | |
| 10.計劃性、持續性地自我啟發 |  |  |  | |
|  | 感想 | |||