外部商業環境競爭愈來愈激烈，來自組織內部的協調與合作的要求越來越高；課程的目標之一就是大幅度提升員工的自信和工作熱情，提高直面困難和挑戰的勇氣。
改變態度和思維方法：面對工作與環境的挫折時，減少抱怨，變“環境（領導、同事和客戶等）為什么這樣對我？”為“環境要求我做什么、如何做？”
通過分清輕重緩急和授權實現高效的個人管理，提高工作效率，培養下屬并激發下屬的工作熱情。
學會撰寫“雙贏協議”，由此把從屬關系轉為合伙關系，把上對下的監督轉為自我約束和監督。
通過學習溝通尤其是傾聽技巧，讓對方暢所欲言；學會在說話人有疑慮、帶著情緒等復雜情形下，通過問正確的問題，真正明白“言外之意”，做到高效的溝通。
學習團隊其他成員的長處，珍惜人際的差異，利用多樣性的特點，實現人際之間的一加一大于二。
成功的兩個方面
伊索寓言里鵝和金蛋講述了這樣一個故事：一天一個窮農夫在鵝窩里發現了一個金光閃閃的蛋。雖然，他開始不相信這是金蛋，但他還是把蛋帶回家琢磨。讓他喜出望外的是這個蛋是個純金的。這以后的每天早上，農夫都可以從鵝窩里拿到一個金蛋。然而，當他日益富有的時候，他變得越來越貪婪以至于沒有耐心等待每天只有一個金蛋。他想一次得到鵝身體里所有的金子。于是他便殺了這只鵝，結果卻什么都沒得到。
這則寓言的寓意可應用于我們的個人生活和職業。我們常常象這個愚蠢的農夫以犧牲產能（鵝）的代價來提高產出（金蛋）。我們常更加關心效率而不是效能。為了提高效率，我們忽視了效能，破壞了我們持續取得結果的能力。