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            小學一年級道德與法治上冊《該請誰來幫幫我》教學反思

            時間:2020-10-16 19:50:51 小學教學反思 我要投稿

            小學一年級道德與法治上冊《該請誰來幫幫我》教學反思范文

              今天,我講授了《該請誰來幫幫我》一課,學生們發言很積極,課堂氣氛特別活躍。他們學會了很多的知識,孩子們體驗到了校園生活的安全、快樂、溫暖。

            小學一年級道德與法治上冊《該請誰來幫幫我》教學反思范文

              在教學中,我采用了討論的方法,學生們可以互相啟發、共同提高。孩子們的思維很活躍,能從多角度去思考問題,收到了事半功倍的效果。

              我運用了表演的方式,學生們學習得特別積極主動,他們能主動地參與到學習活動之中。

              在課堂中,我運用了靈活多樣的教學方法,如:畫一畫、議一議、說一說等,學生們的.學習積極性很高,能主動地參與到學習活動之中,收到了事半功倍的效果。

              不足:

              1.學生們在學習上比較被動,沒有主動地參與到學習活動之中;

              2.教師沒有做好課堂評價。

              改進措施:

              1.我們要激發學生們的學習興趣,應多關注學生,讓他們多嘗試一些成功的喜悅,使孩子們成為學習活動的主人;

              2.教師要多表揚鼓勵學生,應多發現學生的閃光點。

              在教學中,我們要充分發揮學生們的主體地位,應把學習的時間還給學生。

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