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            最小學一年級數學下冊認識圖形二教學反思

            時間:2020-10-21 15:00:43 小學教學反思 我要投稿

            最新人教版小學一年級數學下冊認識圖形二教學反思

              平面圖形的認識"作為小學階段學生認識幾何圖形的第二部分,具有十分重要的意義。怎樣使學生既對這5種圖形的特征有一定的認識,還能初步掌握一些學習方法,同時還要對學生進行一些數學思想的滲透,確實具有一定的難度。這節課只有在認真領會課標中的新理念,抓住教材實質,結合學生實際,精心設計各教學環節,達到了較好的教學效果。

            最新人教版小學一年級數學下冊認識圖形二教學反思

              1、情境的創設與問題的提出符合學生年齡特點,貼近學生生活實際。

              本節課我創設了"玩七巧板"的情境,非常符合學生的年齡特點。"七巧板"對于一年級學生來說是最熟悉的一種玩具,幾乎家家都有。"七巧板"是他們最喜歡的游戲之一,充分調動了孩子們的學習積極性。

              2、能從學生認知經驗出發,靈活處理教材,合理安排教學順序。

              對這5種圖形的`認識,我改變了教材原來的編排順序。這樣安排本節課的教學內容,體現了教師能認真鉆研教材,結合教學內容的特點和學生的認知特點,靈活處理教材,合理安排教學順序。

              3、重視學生的體驗,精心設計教學活動。

              (1)能讓學生在"玩"中體驗。

              (2)能讓學生在"游戲"中體驗。

              (3)能讓學生在"合作交流"中體驗。

              總之,"平體圖形的認識"一課,在教學情境的創設,教學過程的安排,教學活動的體驗性方面,都能堅持以學生的發展為本,努力體現新課標所倡導的基本理念。

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