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            小學語文《絲綢之路》教學反思

            時間:2020-11-05 12:24:54 小學教學反思 我要投稿

            小學語文《絲綢之路》教學反思

              通過教學效果我覺得本堂課的設計有以下幾個特點:

            小學語文《絲綢之路》教學反思

              1、從問題入手,激活了學生的思維。問題是學習的先導,在起始環節我設計了讓學生看課題質疑。由于同一課題具有多義和多方面理解的性質,既可以這樣考慮,也可以那樣考慮,學生經過思考后,就圍繞課題提出了如下問題:什么是絲綢之路?那是一條怎樣的路?圍繞絲綢之路發生過哪些故事?

              ……

              2、從興趣出發,引導學生感悟。興趣是學習的內驅力,只有培養學生學習語文的濃厚興趣,他們才會積極主動地去學習。語文教學應以使學生愛學語文、樂學語文為基本追求,所以,調動學生學習語文的積極性,是提高教學效率的重要前提。因此,我設計了課前搜集資料、以一位導游的身份給大家介紹絲綢之路等等學生感興趣的'活動,讓學生在興趣盎然中學習感悟課文內容,這也是本節課的一個亮點,學生在反復復述課文的過程中,深切體會到了張騫的愛國情懷,與此同時也激發起了學生的愛國熱情。

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