2019關于小學二年級音樂《時間像小馬車》的教學反思
本課屬于“造型.表現”學習領域，這一課是本套教材中線條系列的一部分。教學內容是人物背面頭部寫生，學習線描寫生方法，通過這節課的學習，引導學生通過認真地觀察，體驗發型不同所體現出的頭發的美感，學習背面人物頭部的寫生方法。
它借助“猜猜我是誰的.”娛樂游戲活動，通過觀察、綜合欣賞、教師演示，學生討論、動手作畫等形勢，本課課題和內容很容易激發學生的學習興趣，重點培養學生對美術學習的興趣，認真細致的觀察習慣，引導學生相互交流，培養學生的探究合作意識，線造型能力以及畫面的組織能力等綜合能力。不足的是：課堂時間設計不太合理，致使鞏固環節顯得倉促，在學生進行小組學習的時候沒進行有效的指導，課堂有點亂。這些，都是需要我在今后的教學中不斷學習，不斷反思，不斷提高，努力改正的地方。
【2019關于小學二年級音樂《時間像小馬車》的教學反思】相關文章：
小學音樂教學反思12-08
關于小學音樂教師教學反思范文07-09
小學音樂教師的教學反思06-26
小學音樂紅星歌教學反思10-15
小學音樂《過新年》教學反思06-16
關于高中音樂的教學反思06-29
音樂教學反思12-18
小學音樂教學反思（通用12篇）07-17
小學音樂教學反思（通用17篇）07-10
小學音樂教學反思（通用7篇）07-01