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            小學數學《奇妙七巧板》教學反思

            時間:2020-12-21 15:18:35 小學教學反思 我要投稿

            小學數學《奇妙七巧板》教學反思

              在本節課的教學中我力求體現以下二點:

            小學數學《奇妙七巧板》教學反思

              1.注意激發學生的興趣。

              我選擇富有兒童情趣的七巧板,激發了學生的學習興趣,使學生獲得了愉快的數學學習體驗。興趣是最好的老師。整堂課的教學設計注意在“趣”上下功夫。如:拼擺出的漂亮圖案多么有趣,動手操作的過程多么有趣,含義深刻的故事多么有趣。

              2.注意張揚學生的個性。

              數學學習與其他學習一樣,都是一種個體化行為。由于每個人生活經驗的不同,認識水平的`差異,即使是面對同一個問題,也會有不同的看法。而教育目的不是統一思想,統一要求,而是不同的人獲得不同的發展。所以我又在對照拼擺的基礎上讓學生發揮想象力自由拼擺。讓學生大膽地說出自己與眾不同的擺法。給學生提供展示自己獨特創意的舞臺。

              當然,在實踐的過程當中還有一些問題亟待解決,如:如何讓小組學習更有實效?如何成功地進行課堂調控?在以后的課堂教學中我將繼續研究。

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