高考I字母開頭的英語單詞

高考必備I字母開頭的英語單詞200個

　　從2001年到2007年，北大青鳥APTECH用7年的時間，培養了31.2萬人成功就業。這些人，原本是同齡人中就業的弱勢群體，經過培訓后，進入的卻是聽起來神秘而高端的軟件業。

　　北大青鳥IT教育首席執行官楊明把這類人才稱為“軟件藍領”。青鳥模式的顛覆性，一是提出了這樣一個人才新概念，另一個是采用麥當勞式特許連鎖加盟的模式，并加以規范管理，將培訓面鋪開，讓更多人受益。

　　從2003年至今，北大青鳥APTECH就一直保持著我國最大的IT職業教育課程開發商和提供商的龍頭地位。據IDC中國IT培訓市場調研報告，2007年主要IT培訓品牌市場份額中，北大青鳥APTECH以其38.6%的市場占有率位居第一，并且遙遙領先于第二名。2007年青鳥培訓中心數量達到242家，遍布全國90個城市;這兩年，全國共有450多家院校主動和青鳥進行合作，用青鳥的課程開發技術和管理模式來教學。

　　“軟件藍領”+精英師資+教材本土化

　　在經北大青鳥APTECH培訓后成功就業的31.2萬人中，高中、中專學歷者占45%，大專及大專以上學歷者占55%。其中僅有30%是計算機相關專業，70%所學與計算機無關。據了解，2007年全國高校畢業生495萬，與這些傳統意義上的“正規軍”相比，這31.2萬的“雜牌軍”原本是同齡人中就業的弱勢群體。然而，在經過北大青鳥的培訓以后，這些學員畢業主要去向為IT企業和國內大型公司，入職薪酬年均3萬元到7萬元不等。

　　許多人不解，這些基礎相對薄弱而且“半路出家”的學員，能成為合格的IT業人士嗎?通常人們認為，軟件業是一個門檻極高的行業，對從業人員的技術水平有很高的要求，所以只有從重點院校畢業的計算機相關專業的學生才能有立足之地。

　　楊明不同意這種看法。2000年末，楊明辭去北大方正網絡出版事業部總經理的職務，選擇了賬面收入只有80萬元、卻虧損260萬元的北大青鳥APTECH，他心中的夢想是打造中國軟件藍領，像培養產業工人那樣去培養一直被認為是高級白領的IT人才。

　　當年，“軟件藍領”的概念一提出，立刻在業界引起強烈質疑，“軟件”與“藍領”兩個詞如何能搭在一起?無法想象。

　　楊明說：軟件企業健康快速發展所需要三類人才———既懂技術又懂管理的軟件高級人才、系統分析及設計人員(軟件工程師)、熟練的程序員(即軟件藍領)，這三類人才結構比例應該呈金字塔形，軟件藍領的需求量最大。但我國的軟件人才結構卻呈橄欖形，中間大兩頭小，缺少軟件高級人才和基礎的程序員。

　　楊明認為，國內軟件業分工不明確，許多軟件企業都存在大量使用本科生、研究生等高級軟件人才從事初級程序員工作的現象。其實，一般情況下大多數程序的編制工作不需要高學歷的人才，只要培訓得當，高中學歷的人同樣也可以完成。這種用人上的錯位帶來的結果是企業用人成本高，人員不穩定。

　　事實上，軟件開發絕大部分工作是一種重復性工作，是可以通過標準化的方式固化打造的，通過熟練的工匠式、職業化的培訓可以達到的。軟件的設計和編制是兩種完全不同的工作，前者需要的是創造性，而后者更需要職業精神。一般情況下，大多數程序的編制工作不需要高學歷的人才，只要培訓得當，高中學歷的人同樣也可以完成。正是基于這樣的透徹理解，楊明提出了“軟件藍領”的概念。“軟件藍領”不一定具備很高的學歷和很多的理論知識，但是經過一定時間的職業化培訓，是可以勝任程序員的職位的。他們給企業帶來的好處集中在用人成本低，人員穩定，并且便于管理。

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