英語單詞學習精選

英語單詞學習精選1

　　惡性循環-circ-, -cyc- (ring)

英語單詞學習精選

　　circle n.圓周，圓形物，派系，循環;v.圍，環繞，盤旋

　　circular adj.圓形的，循環的;n.函件，通知

　　circulate v.(使)流通，(使)運行，(使)循環，(使)傳播

　　circulation n.循環，流通，發行額

　　circuit n.電路，一圈，周游，巡回

　　circus n.馬戲團，雜技團，馬戲場，雜技場

　　encircle vt.環繞，圍繞，包圍，繞…行一周

　　semicircle n.半圓形

　　cycle n.周期,循環,自行車,一段時間,整套,(電學)周波;vi.循環,輪轉,騎自行車;vt,使循環,使輪轉

　　cyclist n.騎腳踏車的.人

　　unicycle n.單輪腳踏車

　　bicycle n.腳踏車,自行車

　　tricycle n.三輪車,機器三輪車

　　cyclone n.旋風,颶風,暴風,龍卷風,(氣)氣旋

　　hurricane n.颶風,狂風

　　typhoon n.(氣)臺風

　　encyclopedia n.百科全書

　　a walking encyclopedia

英語單詞學習精選2

　　一、小學英語學習的現狀

　　無數的家長對子女的英語學習給予深切的期望，盼望他們盡快提高英語水平，為今后的升學、就業或出國深造奠定良好的.基礎。然而現實又是怎樣的呢?

　　在小學階段，我國教科書共安排500個單詞,根據筆者的調查,每個學生平均掌握的單詞數量也就在300個左右,如此少得可憐的詞匯量又能解決什么問題。不識漢字是文盲，不識英文單詞也會成為英語盲,其結果，什么都看不懂,什么都聽不懂.有人認為小學階段英語學習要培養興趣,這并矛盾,然而,興趣是建立在“懂”的基礎上,如果什么都看不懂,什么都聽不懂,孩子還有什么興趣可言?考試成績自然不理想。

　　二、解決問題的方法及對策

　　1. 孩子背誦單詞的能力。

　　英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的,這個問題每個人都清楚,小學生每堂課都有生字學,到三、四年級,每個孩子都能看書、讀報,具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右,而此時孩子會多少英語單詞呢,恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握250個,那么六年下來,就能學會1500個單詞,小學畢業時,詞匯量已經達到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。

　　2．正確背誦單詞的方法。

　　正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：（1）首先學會單詞發音（跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀）；（2）每個單詞在紙上寫5-10遍（此步最重要）；（3）用眼、口、耳、腦進行綜合記憶；（4）進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，并進一步記憶；（5）在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。

　　3. 通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。

　　英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。

　　4. 運用現代化工具,幫助孩子背單詞.。

　　英語學習環境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，充分利用計算機多媒體技術，可極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。

　　6. 打破現行英語教學框架，自己提前背單詞。

　　打破現行教科書規定的500個單詞框架，充分發揮孩子記憶潛能，在小學階段，盡可能多背些英語單詞，為中學打下堅實基礎。

英語單詞學習精選3

　　背單詞捷徑的第一條，就是：一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到后來您會發現這個要求并不高，一個月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。這一百個要分成四組來背，上午三十,中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成。看完后回憶一遍，回憶不起來的再看。這次背的目的在于留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。

　　背單詞捷徑的第二條，就是：背字典！為什么要背字典呢？因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標！一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認認真真聽課的好學生準備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。背字典的時候，按開頭字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)、(V,W,N,O,L)、(FG,IT,HM,BDE,R)、(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處：

　　（一）能增加成就感，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。

　　（二）便于清楚地知道那些單詞已經背過，那些還沒背。

　　（三）能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別準備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧！所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支。

　　背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短。一般想記住一個單詞，每星期要和它在不同場合見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鐘情都是無所謂的，關鍵在于有更多不同類型的見面機會。不過，根據要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。

　　背單詞捷徑的第四條，就是：聯想，聯想，聯想背單詞的第一個動作是什么？端詳一下它的外貌。第二第三個動作呢？看看它的內涵和發音。而第四個動作，就應該是聯想，再聯想.....聯想它和其他背過的詞有沒有外表類似的？讀音類似的？意思類似或相反的？如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個詞加上。這樣，以后看見其他詞，也會聯想起這個詞，等于又增加了一次見面機會。而且，在第二、第三個等級的詞匯里，還有許多單詞是由前綴，詞根，后綴組成的，前綴比如re，in，pseud后綴比如er，a，oid然后共同組成一個新詞。如果掌握了這些前后綴，就可以很方便地猜出一個生詞到底什么意思。另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語、詩歌和兒童用語中更普遍。

　　如果每天記80個單詞，一個月只能背2400個單詞，但掌握了這些規律后，實際上背的速度越來越快，幾乎一萬多單詞都是不用背就會了的。

　　背單詞捷徑的第五條，就是：復習！記得快，忘得也就快，這是一個非常正常的規律。在背單詞的.過程中，復習就顯得非常重要。我總結復習的規律是：十個單詞復習一遍，然后三十個單詞，然后是以前所有沒背下來的單詞。復習的時候，同樣不必細摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因為英語是象聲的)。最后背不下來的單詞，一定是不常用的，因為老外一樣背不下來。每背完一個開頭字母的單詞，就要把前一個開頭字母的復習一遍。然后每背完前文中括號里面的開頭字母，就把上一個括號里的復習一遍。復習的時候，要先看英文翻譯中文意思來一遍，然后再看著中文想它的英文單詞再來一遍。

英語單詞學習精選4

　　happy to learn English 快樂英語 ☆

　　action English 動感英語

　　Better English,Better Life 學好英語改變人生

　　English sky英語天空 ☆

　　English Corner 英語角

　　Real & Relax English 時時英語

　　English Learning Time E學換乘站

　　Comic Zone 可樂英語

　　English Salon 英語沙龍

　　English World 英語世界 ☆

　　English Space 英語天地 ☆

　　English Fastfood 英語麥當勞/英語快餐

　　English Square 英語廣場 ☆

　　English Digest 英語文摘

　　Living English 實戰英語

　　English Club英語俱樂部

英語單詞學習精選5

　　英語單詞的構詞規律也是有規可尋的。單詞是由詞素構成的，詞素派生出詞義。單詞的數量雖然浩瀚，但構成其的詞素的數量卻是有限的。如果掌握了詞素，懂得基本的構詞方法，就能容易地識記單詞，突破記憶單詞這一難關。

　　詞素又是由詞根和詞綴兩部分組成的，而詞綴又分為前綴和后綴。常用的252個詞根和289個詞綴，掌握了這些詞素便可掌握絕大部分英語詞匯。

　　詞根的定義是什么？詞根是一個單詞的根本部分，是"根兒"，是單詞的核心，表示一個單詞的基本意義。單詞的意義就是由詞根的意義產生、轉化來的。比如：

　　詞根單詞

　　vis看 --> visible 看得見的

　　log言 --> dialogue對話

　　flor花 --> florist種花者，花商

　　simil相同 --> assimilate同化

　　paci和平 --> pacific太平的，平靜的

　　duc引導 --> introducer介紹人，引進者

　　我們看到，詞根的意義代表了單詞的中心意義，它在單詞中占主導地位。詞根加上前、后綴即產生了一個單詞的意義。所以，只要記住詞根的意義，能從單詞中辨認出詞根的形體，面對一個新詞你就基本能明白它的含義。比如你記住了vis看，就能明白visible 是看得見的意思

　　同時一個詞根還能派生出很多單詞，充分顯示了"根兒"的含義，比如下組單詞都是由"vis"派生出來的

　　詞根單詞

　　visible 看得見的

　　invisible 看不見的

　　visit 參觀

　　vis television 電視

　　supervise 監視

　　previse 預見

　　visual 視覺的

　　visage 外觀

　　… …

　　構詞方法

　　上例"invisible " 中vis是詞根，其前面的 in-和后面的 -ible是什么呢？對，分別就是前、后綴！詞根、前綴和后綴三元素組成了詞素！英語單詞就是由這三元素構成的。三種元素的不同順序的排列組合構成了千變萬化的英語單詞。由詞根添加前綴、后綴而構成的單詞的方法叫派生法。派生的方式有多種，有的只加一個詞綴，有的則要添加多個詞綴。

　　例如：

　　1、前綴 + 詞根

　　pro- + pel --> propel

　　( 向前 ) ( 推) 推進

　　2、詞根 + 后綴

　　port + -able--> portable

　　（拿、帶）（可…的）（可攜帶的）

　　3、前綴 + 詞根 + 后綴

　　im- + mort + -al --> immortal

　　（不）（死）（…的）（不死的、不朽的）

　　4、前綴 + 前綴 + 詞根

　　re- + ex- port --> reexport

　　（再）（出）（運）（再輸出）

　　5、詞根 + 后綴 + 后綴

　　cord + -ial + -ly --> cordially

　　（心）（…的）（…地）衷心地

　　6、前綴 + 詞根 + 詞根

　　tri- + gon(o) metry -->trigonometry

　　（三）（角）（測量）三角學

　　7 前綴 + 前綴 + 詞根 + 后綴 + 后綴

　　un- + pre + ced + -end + -ed-->unprecedended

　　（無）（先、前）（行）（表事物）（…的）（無先例的）

　　從上面的例子中我們可以看到，英語單詞并不是由一些字母隨便堆砌的`，而是由一個個有意義的詞根、前綴、后綴組成的。我們記住這些詞素不但有助于推斷一些生詞的意思，還符合記憶規律，記憶單詞的速度還會加快。為什么說能加快記憶單詞的速度呢？科學實驗表明，我們大腦一次記憶信息的最大數量是5-9個信息組。這個組里可以是1個字母，也可以是一個詞組還可以是一句話。也就是說你一次記憶一組"1、4、5、7、9、6"數字和記憶"你好、書、籃球、手機、老鼠、餅干"一組詞語和一次記憶"熱鬧非凡、快要下雨了、good night、天邊有一團火燒云、pig、我想有個家"一段話，對大腦來說工作強度是一樣的！即不管該組里是一個字母也好，還是一段話也罷，只要一次的記憶量在5-9組的范圍內，大腦都能一下記住。一般的數值穩定在"7"組左右，超過7組記憶效果就很差了。

　　所以我們看到，同樣是記憶單詞"unprecedended（無先例的）"如果你是用"u、n、p、r、e…"一個字母一個字母的去記憶的話，要記13組，肯定記得很慢很慢，而且還容易忘記。但如果你是用"un-，pre ，ced，-end ，-ed"的方法記憶，只有5組，不但記得快，還容易保持記憶。

　　英語單詞的數量雖然龐大，但構成單詞的詞素（詞根、前后綴）的數量卻是有限的，常見的也就是300多個詞根、各100多個的前后綴。

　　詞根的含義有延伸的時候

　　前面介紹的構詞方法中都是用"詞根+詞綴意義"規則構成的，只要明白兩者的意思，那么這個單詞基本意思就明了了。但，我們還應該看到，還有相當一部分單詞的詞義并不這樣直接明了，有時詞義與詞根、詞綴常規意義相差很大，無法再套用前面"復合意義"推理判斷單詞的含義了，比如下面這些單詞：

　　1） port (拿、帶)--report 報告、匯報

　　2) vis 看--advise 作顧問、建議

　　3) mini 小--minister 大臣、部長

　　4） spir 呼吸--conspire 共謀、陰謀

　　5） sal 鹽-- salary 工資

　　從這些例子中我們感覺到，這些詞根與詞義表面上看好象是"風馬牛不相及"的，根本看不出詞根的原義來。其實這是詞根含義的曲折延伸或者由于某些歷史原因沿用下來的。

　　我們來分析一下

　　1）report：re- （回）+ port (拿、帶)--把消息、情況"帶回來"后做->"報告、匯報"