<pre id="bbfd9"><del id="bbfd9"><dfn id="bbfd9"></dfn></del></pre>

          <ruby id="bbfd9"></ruby><p id="bbfd9"><mark id="bbfd9"></mark></p>

          <p id="bbfd9"></p>

          <p id="bbfd9"><cite id="bbfd9"></cite></p>

            <th id="bbfd9"><form id="bbfd9"><dl id="bbfd9"></dl></form></th>

            <p id="bbfd9"><cite id="bbfd9"></cite></p><p id="bbfd9"></p>
            <p id="bbfd9"><cite id="bbfd9"><progress id="bbfd9"></progress></cite></p>
            考試反思

            歷史期末考試的反思

            時間:2025-06-03 20:10:52 考試反思 我要投稿

            關于歷史期末考試的反思

              在當今社會生活中,教學是我們的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那么你有了解過反思嗎?以下是小編精心整理的關于歷史期末考試的反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            關于歷史期末考試的反思

              歷史期末考試的反思1

              一年一度的期末考試又結束了,在本次考試中我所任教的6個班級的成績很不理想,原因很多,為了今后的教學能取得更大的成績,需要總結經驗教訓,為此就期末考試的情況作以簡單分析:

              一、學生方面:

              1.史實不清,是致命的弱點。

              2.部分學生態度不端正。或不重視,或認為歷史很好學,不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。

              3.解題技巧的欠缺。表現在如何從四個選項中找出最佳項,提高正確率;如何審好題,做到緊密結合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。

              4.看書不細。未能聽進老師的忠言相告,一相情愿地以為這兒不考,那兒不考,存在僥幸心理,結果遭受沉重一擊。

              5.不會讀書。學生習慣了把一節教材從頭念到尾,而較少注意抓住歷史發展的脈搏,體味歷史事件之間的聯系,領略歷史的博大與精深。

              6.學生自主學習能力差,奴隸性強,不肯下工夫,主動去背去記極性差,這是成績不理想的最主要原因,八年級是中學生兩極分化最嚴重的時期,好學生可以考90分左右,而差生只能考20分左右,差距太大。

              二、教的方面:

              1.課時和內容所限,導致學生對于整節內容不能形成系統的認識,影響了他們對教材內容的掌握。

              2.督促檢查的力度不夠。

              3.歷史故事雖能調動學生興趣,但有時占用時間太長,課堂上應適度調整。

              4. 教師挖掘教材不到位,導致考試時有個別題型學生沒有接觸過,結果學生無從回答。

              三、其他方面:

              1. 本次考試試題出的偏難,題量大涉及范圍較廣。

              2. 期末考試前時間緊,內容多,期中復習時間少,這也是考試成績不好的一個原因。

              針對上述原因,在今后的教學工作中我應努力做到:

              1.課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹,觀點要明確,點評要到位。不能出現是是而非,模棱兩可的情況。

              2.單元測試和課堂練習要圍繞教材,難易得當,切不可脫離學生的實際。

              3.學生的課堂討論或合作學習,課前要作深入調研,要充分把握好這個度。

              4.根據教學進度和學校的實際情況,結合教材盡可能多安排一些理論聯系實際的社會實踐活動。

              5.對學生課堂聽課、討論、回答問題等的評價要客觀公正,不可盲目表揚和一味的說好。另外教給學生一些學習方法和復習方法也很重要:

              1.采用了領著學生復習,每一節課布置給學生具體的內容,然后小組抽背,課代表抽背,之后教師串聯知識體系,使學生有個完整的歷史概念。

              2.老師統一思想,強化基礎訓練;多接觸了解學生,擺事實,講道理,使其明了歷史學習的重要性。讓一些在歷史學科成績有突飛猛進的同學介紹學習經驗,讓學生明白歷史成績的提高并不是高不可攀。

              3.教給學生讀書和思考問題的方法;習題講評不只是知識的再現,更關鍵的是技巧的提升;合理安排課堂,體現主體知識,重視結構體系;重視學生能力的.提高。

              4.多搜集材料。運用多種教學手段,課上調動學生的多種感官,使其對本科內容產生濃厚的興趣。

              5.課下多和學生進行溝通,傾聽學生的心聲,接近學生之間的距離,這樣有助于教學工作的順利進行。

              總之,通過本次考試,我認識到在教學工作中自己還存在許多問題和不足之處,在新的教育形式下新課程、新教材、新理念,給我們老師和學生的教育、教學的實際體驗是全新的,而我們的教學實踐經驗還相當有限,還有待于我們全體老師長期不斷的探索和努力,從而在教改中求發展。

              本次考試雖已結束,但更艱巨的任務還在后面,我將加倍努力爭取下次考試再創佳績。

              歷史期末考試的反思2

              這次考試只考了40分,盡管卷子有些難,但是依照考的很低,當席卷發下來時,我對了一遍分數條,發現選擇題扣了4分,這實在是不應該,因為選擇題是比較容易得分的,而我扣了4分,比那些只扣一分,二分的,甚至是不扣分的人,少了三四分。而錯的題,都是綜合性的題目,比如羅馬共和國以及羅馬帝國之間的關系,成立時間,擴張范圍,發生過哪些事,發生過哪些戰爭,對于世界和本國的影響是什么并不是很清楚,再比如明治維新和大化改新,他們的推導是誰,發生在什么時期,分別是效仿什么國家,在那其他國家處于什么時候,對于他們國家的影響是什么,在此期間又發生了什么事,分別跨入了什么時代,采取了什么措施,明治維新與俄國廢除農奴制又有什么相同,有什么不同點,我不是太過明白,所以我要多復習書本、復習資料,將初一到初三的知識都聯系到一起,使我融全貫通,爭取選擇題得滿分。

              剛開始考試時,我將開頭的時間 軸給漏看了,使我不能對號入座將正確的答案寫在正確的位置,導致心浮氣躁,卷面題目開始粗心大意,是因為小看題目的.難度,深度大量時間浪。所以以后考試不能太過大意,要時刻保持警惕,使自己時刻處于思維敏捷的狀態。

              在課后,我應該多復習老師所教的目錄法,材料對應法等等,上課要更加專注于老師的講課,為下一次考試打下良好的基礎,為即將到來的期末做準備,爭取考到一個理想的成績。

            【歷史期末考試的反思】相關文章:

            歷史期末考試的反思09-01

            歷史期末考試反思07-21

            期末考試歷史反思09-05

            歷史期末考試反思范文06-08

            歷史期末考試的反思范文08-26

            歷史期末考試反思(精選6篇)07-12

            歷史期末考試反思(精選7篇)09-23

            歷史期末考試的反思(精選13篇)09-21

            最新歷史期末考試的反思09-25

                    <pre id="bbfd9"><del id="bbfd9"><dfn id="bbfd9"></dfn></del></pre>

                    <ruby id="bbfd9"></ruby><p id="bbfd9"><mark id="bbfd9"></mark></p>

                    <p id="bbfd9"></p>

                    <p id="bbfd9"><cite id="bbfd9"></cite></p>

                      <th id="bbfd9"><form id="bbfd9"><dl id="bbfd9"></dl></form></th>

                      <p id="bbfd9"><cite id="bbfd9"></cite></p><p id="bbfd9"></p>
                      <p id="bbfd9"><cite id="bbfd9"><progress id="bbfd9"></progress></cite></p>
                      飘沙影院