2017高考政治8種高分答題模板
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體現(說明)類試題
【關鍵詞】
“體現”“反映”“蘊含”“說明”
【設問方式】
運用XX知識點(知識范圍)對材料進行分析
說明?材料體現了XX范圍內的那些道理
材料是如何體現某某知識點的;
【答題模板】
通用模板-[政治，經濟，文化]原理+材料分析
特殊模板-[哲學]原理+原理內容+方法論+材料分析?
意義類試題
【關鍵詞】
“意義”“積極影響”“重要性”“作用”
【設問方式】
要求學生回答某一“做法”“決定”或“事件”的意義
限定知識點，考查某一“做法”“決定”或“事件”對XX的意義的，如“結合科學發展觀的相關知識，談談xx對促進國民經濟又好又快發展有何意義”
【答題模板】
綜合考察經濟、政治、文化、哲學的意義 ?限定模塊，單獨考查經濟、政治、文化或哲學意義?
XX有助于(或有利于XX)
它關系到XX
促進了XX?這是XX的.客觀(必然、本質)要求;
這是XX的需要
評析類試題
【關鍵詞】
“評價”“看法”“分析現象”
【設問方式】
如何看待XX;
如何評價XX;
談談你對XXX現象的看法;
分析(評析)XXX現象;?
如何認識XX;?
談談你對XX的認識; ?
【解題思路】
明 確正確做法或觀點(如果題中的`說法是正確的，則不需要走這一步;如果題中的說法是錯誤的，需要走這一步，指出正確的做法或觀點?依據設問限定的知識范圍， 說明你做出判斷的依據或者表態的依據。一般需要從依據、重要性、必要性、可能性、危害性等角度分析。 ?對題目要求分析的對象(觀點、現象或者做法)作出 是好還是壞;是對還是錯的評價?
【答題模板】
第一步，判斷表態;
第二步，闡釋道理;
第三步，明確正確態度(如果題中的說法正確則不需第三步)
措施類試題
【關鍵詞】
“措施”“建議”“要求”“如何做”
【設問方式】
怎么實現XX
采取什么措施(對策、方法)XX
如何解決(加強、改善)XX
【解題思路】
可 以采用三聯系方法：聯系教材;聯系材料;聯系時政知識?措施類試題大多屬于開放性試題，要求學生開闊思路，提出可行性的、具有針對性的措施;?措施類試題 一般都指定了行為主體，如黨、國家、政府、某職能部門、公民、企業、消費者、勞動者;有的沒有指定行為主體，需要學生根據試題內容確定;
【答題模板】
對癥下藥+各盡職責
對癥下藥：如果材料呈現的是負面現象，其反方向就是正確方法，如材料給環境污染，那么反方向就是環境保護、合理利用資源;如果材料呈現的'是正確做法，只需要對這種做法加以概括，并用教材語言(或時政語言)把這種做法表述出來
各盡其責：就 是要進行主體分析，分別從各個主體的角度去想辦法《經濟生活》常見的主體包括：國家(政府)、企業(經營者)、個人(勞動者、消費者)、《政治生活》常見 主體包括黨、國家(政府)、人民、公民、人大、和人大代表、主權國家、國際組織《文化生活》常見主體黨、國家(政府)、公民、中華民族
【常用術語】
堅持、完善、加強、健全、制定、創造、保護、貫徹、提高、調整、改善、轉變、培養、發揮、調動、按照、處理好
原因類試題
【設問方式】
為什么說、為什么要、依據、理由、必要性、原因
【解題思路】
常用的分析角度有四個：
聯系課本分析原因，從課本上找到理論依據?
聯系材料分析原因，材料中往往蘊含著原因的有關信息，如材料反映出來的問題，材料體現的這一問題的重要性和緊迫性，都可以作為我們分析原因的.依據?
聯 系主體分析原因，一個原因類設問一定牽涉一定的主體，而特定的主體肯定享有一定的權利和負有一定的義務、具有一定的職責。在具體的題目中，黨的性質和地 位、政府的宗旨和工作原則、公民的權利和義務、消費者的權益、經營者的素質、勞動者的權利和義務，經常作為原因類設問的答案出現?
聯系地位分析原因，解決某一問題的必要性、必然性、可能性、重要性
【答題模板 】
聯系主體：理論+意義
聯系地位：意義?
聯系材料：設問內容+理論+意義?
聯系課本：理論+設問內容+意義 ?
啟示類試題
【設問方式】
這一事件對你有什么啟發?給了我們哪些啟示?
【答題模板】
按照“是什么+為什么+怎么辦”的思路來思考，但是應該略答原理，詳答方法論，重點分析“怎么辦”
圖表類試題
【解題思路】
一審標題，圖、表標題提供的有效信息往往是圖、表的中心內容，表明了一定的主體處于怎么的`狀態或是什么內容
二審內容，對圖、表逐項分析。圖、表的內容一般由時間、項目和表現各個項目狀況的數據構成。
三審注，注是對圖、表不能直接羅列或體現的內容所作的文字補充說明，是圖、表材料的有機組成部分。
四審聯系，圖、表題所提供的圖、表之間或圖、表與文字材料之間往往不是孤立的，而是有著一定的內在聯系的。
關系類試題
【設問方式】
“與XX與XX的關系”分析某一問題
【解題思路】
解答關系類試題一般分三步走
定：確定A和B分別指的`是什么，并進一步明確A和B各自的內涵和外延?
分：對A和B結合材料進行分解，比如效率是什么,在材料中有何體現;公平又是什么，在材料中有何體現;效率和公平的矛盾體現在哪里，這些矛盾怎么解決
聯：尋找A和B一致的地方或者相統一的地方。比如效率是公平的物質前提，在材料中是怎么體現的;公平是提高效率的保證，在材料中又是怎么樣體現的。
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