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2015中學生世界讀書日主題教案
世界讀書日的全稱是“世界圖書與版權日”又叫做“世界圖書日”，設立這個紀念日的意義在于推動更多的人去閱讀和寫作。在每年4月23日全球有100多個國家都會舉辦各種各樣的圖書宣傳活動，而每年都有一個固定的主題，以確立每年世界圖書日的主旨。
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶，是人類進步的階梯;讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程。讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。根據上級主管部門的要求特舉辦本次讀書節活動。
二、活動目的：
1.指導學生制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍相伴，爭做“讀書之星”，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。
2.激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。
3.全校、全社區掀起讀書熱潮，使校園和每一個家庭充滿濃濃的書香。
4.開辟語文學習更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。
三、活動時間 ：
2015年4月---10月
四、活動主題：
悅讀暢享 共同成長
五、活動領導小組：
組 長：
副組長：
六、活動內容及安排
1.“世界讀書日”(4月23日)，組織部分學校參加高淳區“讀書節”活動啟動儀式，正式拉開“讀書節”活動序幕;
2.建設“讀書節”專題網站，與市局“讀書節”系列活動專題網站(http://2015dshj.nje.cn)鏈接，不斷健全網站設置，豐富欄目內容，使之更加貼近師生實際;
3.開展第六屆教師讀書行動活動;
4.參加市教育局舉辦的“中國移動杯”2015年南京市中小學生“讀書節”主題征文活動;
5.參加市教育局“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽;
6.組織開展第十二屆“稅收·國家·文明”征文活動;
7.組織參加市教育局與江蘇鳳凰新華書業股份有限公司聯合開展的南京市中小學生“譯林杯”英語征文活動;
8.組織開展高淳區中小學“書香少年”、“書香家庭”、“書香班級”、“書香校園”評選活動;
9.以學校或班級為單位，評選高淳區中小學2015年“讀書節”特色活動;
10.與區圖書館聯合開展“紀念抗戰勝利70周年” 小學生知識競賽活動;
11.與區圖書館聯合開展紅領巾讀書征文活動;
12.與區博物館聯合開展中小學生文化遺產保護知識競賽活動;
13.與區讀書教育組委會聯合開展踐行社會主義核心價值觀——“關愛成長 法治護航”主題讀書系列活動。
活動安排(1)第一階段(4月下旬)：營造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。
學校利用網站、板報、櫥窗、橫幅，晨會、教工會、主題班會，開展讀書節活動主題宣傳，向全體師生推介書目，營造濃郁的讀書氛圍。
(2)第二階段(4月下旬-6月中旬)：研制閱讀計劃，全面推進讀書節活動。
學校成立教師讀書協會或社團，以師為范，積極引領;以班集體為單位，制定好班級學生閱讀計劃，同時幫助每個學生制定閱讀計劃;充分發揮家長學校作用，動員廣大家長參與到讀書節活動中來，突出“親子閱讀”主題;讀書節活動方案與教育教學活動有機結合，以“提升文明素養，成就美好未來”浦口區中小學生文明禮儀教育活動結合起來，以“小手拉大手，全家文明走”活動結合起來。
(3)第三階段(暑假期間)：增設閱讀作業，鼓勵學生自主閱讀。
放假前，學校以假期作業形式在全校范圍內要求學生暑假集中閱讀一些經典書籍，廣泛開展親子閱讀活動，并寫1-2篇閱讀感受，同時登陸南京市2010年中小學生讀書節專題網參加“讀書沙龍”讀書交流互動活動，增加讀書的樂趣。
教師讀書活動：
教師選擇并認真閱讀1—2本《新教育文庫》教師推薦書籍，做好讀書筆記，并寫心得1~2篇，組織一次讀書交流會，并進行優秀隨筆評比。
家庭讀書活動：
1.建立家庭小書庫。
2.親子共讀一本書征文活動。(內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。)各班擇優上交3篇。
3.家長填寫“親子共讀反饋表”。
(4)第四階段(9月1日-9月30日)：多形式進行交流，分享閱讀之樂。
學校以多種形式組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學生閱讀交流活動，可在校內組織學生撰寫閱讀體會并進行評比，還可以舉行閱讀沙龍，組織學生暢談閱讀的感受。
(5)第五階段：總結匯報：表彰與閉幕 (10月份)
七、注意事項：
1.要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
2.校宣傳欄、櫥窗等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3.教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。并積極參與學校組織的讀書交流活動。
4.語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
5.各有關部門要根據本屆讀書節規定的基本內容、方式和要求，結合實際情況，制訂活動方案，加強引導，通力合作，共同把讀書節各項活動辦好。
6.抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)”四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。
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