小學美術教案《手抄報設計》

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小學美術教案《手抄報設計》

　　作為一名教師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小學美術教案《手抄報設計》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學美術教案《手抄報設計》

　　小學美術教案《手抄報設計》篇1

　　一、教學目標：

　　1、學習版報設計知識，能為班內設計一期墻報或黑板報的版面。

　　2、通過版面設計教學，培養學生的創美能力和動手描繪與制作的能力。

　　二、課時安排：

　　1課時

　　三、課前準備：

　　學生設計用紙50張，他班學生作業50張。手抄報報設計教師版報設計若干張。

　　四、教學過程：

　　(一)、談話導入。

　　班級后面的這期黑板報是哪幾個同學出的?這一期出的黑板報你們哪幾個地方比較滿意，能說一下嗎?(學生說自己滿意之處)。手抄報報設計這堂課我們就要來討論如何把黑板報出得更加美觀、精致這個問題?板書：版報設計想學嗎?(想!)。手抄報報設計

　　(二)、討論版面組成。

　　現在來看一下老師設計的一張版報的版面，它有哪幾個部分組成?(出示設計的版面)請學生討論、交流，教師指導。得出版報的版面由：刊頭、插圖、標題、花邊、文字五部分組成。手抄報報設計板書：刊頭插圖標題花邊文字刊頭是一張版報的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的`文字在整個版面中是最大的，其次是標題的文字，實際內容的文字最小，在版面設計中實際的文字用橫線表示，這一點我們在設計時需要注意。刊頭既然是版報的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢?(請學生討論回答)。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報設計。但刊頭無論放在哪里都要做到一點——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務。說了這么多，想自己動手設計一下嗎?(想。)

　　(三)、討論設計要求。

　　看大家都有點迫不及待了，但在動手設計之前，老師想請大家幫老師一個忙，不知大家愿不愿意?(愿意!)由于這幾天老師忙于準備給大家上課，自己學校學生設計的一些版報作業還沒有改出，今天趁這個機會，麻煩大家幫忙改一下，指出他們的成功之筆，找找他們的不足之處，然后在后面寫上一句或兩句評語，可以自己小組討論?(發下學生作業，請他們評改，教師巡視指導。)改好后，請個別學生談談。