幼兒園全民愛耳日活動教案

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幼兒園全民愛耳日活動教案

　　為了降低耳聾發生率，控制新生聾兒數量的增長，預防工作尤為重要。應屆畢業生考試網小編為此整理了關于幼兒園全國愛耳日活動教案，歡迎大家參考!

幼兒園全民愛耳日活動教案

　　幼兒園全民愛耳日活動教案篇1

　　活動目標：

　　1、初步了解耳朵的結構，了解耳朵的作用。

　　2、會區分噪音及保護耳朵的方法。

　　活動準備：課件：耳朵的作用活動過程：一、導入出示課件，引導幼兒了解耳朵的結構二、展開1、分組討論耳朵的作用。

　　2、保護耳朵及用耳衛生的方法。

　　(1)保護聽力，噪音大的場所盡可能少去(2)使用耳機、Mp3等，要選擇質量好的`(3)聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時(4)如果發現自己最近總要把音量調大才能聽清，看電視也要調大音量的時候，就應該停止使用耳機，立即去耳科檢查。

　　(5)遠離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。

　　(6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現失聰。

　　所以不要頻繁置身在嘈雜的環境里，注意緩解耳朵壓力。

　　(7)慎重用藥：

　　一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內耳、耳蝸，造成耳聾。

　　所以用藥前應仔細閱讀藥品說明書或向醫生詢問，嚴格掌握藥物使用的適應癥。

　　(8)小心挖耳：

　　挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染，導致外耳道發炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側輕輕揉，或用棉簽輕擦。

　　(9)調整飲食：

　　多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內耳的血液供應，防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

　　(10)切忌進水：

　　游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。若不小心流入，可以側身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

　　3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

　　三、結束尋找周圍的優美聲音和刺耳的噪音。

　　幼兒園全民愛耳日活動教案篇2

　　【活動過程】

　　（一）設疑激趣，引出故事。（師）小朋友好！今天老師給大家請來了一位小客人，猜猜看，它會是誰呢？“身子真靈巧，穿件灰皮襖，尾巴當棉被，樹上睡大覺。”（松鼠）幼兒猜出后，出示小松鼠畫面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要舉行一個音樂會，我要到臺上表演唱歌，請小朋友快幫我想想，怎樣打扮才最漂亮呢？”引導幼兒自由討論各種打扮的方法。（引導幼兒從自己的生活經驗出發為小松鼠出主意，對積極發言與有創意的孩子進行鼓勵與肯定。）小朋友想的辦法可真多，我們一起來看看小松鼠是怎么做的?

　　（二）結合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內容。

　　1、講述故事從開始至……小松鼠沒有摘小草，走開了后提問：

　　（1）小松鼠來到花園里想怎樣打扮自己？

　　（2）小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？小草是怎么說的？

　　（3）請幼兒學一學小松鼠美滋滋的樣子。

　　2、幫助幼兒梳理故事內容，接著繼續播放故事至……一定也很美。

　　（1）小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花，它想怎么打扮自己？請幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動作

　　（2）紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺得小松鼠會摘嗎？為什么？

　　（3）誰來說說玫瑰花會怎么說？

　　3、在幼兒猜測的基礎上繼續播放故事至……又走開了。

　　（1）小草、玫瑰花是怎樣說的？

　　（2）小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來打扮自己？

　　（3）“小松鼠懂得愛護小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢？”

　　（4）小松鼠愛護花草，值得我們學習，我們一起給它送顆愛心好嗎？（教師帶領幼兒一邊做動作邊利用課件畫面展示效果）小朋友喜歡小松鼠，許多小動物也非常喜歡它，看，誰又來了

　　4、繼續播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。

　　（1）這件事被誰看到了？誰知道螢火蟲有什么本領？

　　（2）請幼兒站起來邊做相應動作邊學說故事對話。

　　（3）引導幼兒思考“螢火蟲會幫助小松鼠嗎？怎么幫呢？”鼓勵幼兒對故事的結尾進行大膽地猜測。在幼兒自由講述的基礎上，教師帶領幼兒一起觀察，故事最后究竟發生了什么奇特的`事情？

　　5、繼續播放故事至……故事結尾。

　　（1）小松鼠去參加音樂會了嗎？

　　（2）當小松鼠輕盈地跳上舞臺時，為什么所有的觀眾都驚呆了？

　　（3）小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來的呢？

　　（三）再次觀看課件，完整欣賞故事，進一步理解故事內容。

　　（1）小松鼠變漂亮了嗎？是誰幫助它的？

　　（2）同伴間互相幫助真開心呀！如果你是螢火蟲你會怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢？（引導幼兒自由討論與想象）

　　（四）經驗拓展活動，進一步發展幼兒的語言表達能力引導幼兒用螢火蟲貼紙自由為小松鼠打扮，并說說自己的創意，比如把螢火蟲變成了：項鏈、手表、蝴蝶結等等最后把所有作品展示在森林背景圖上，大家一起分享、交流。“你是怎么打扮小松鼠的？”【活動延伸】

　　1、在發現區與同伴一起了解螢火蟲發光的秘密。

　　2、請幼兒挑選自己喜愛的角色進行表演。【設計意圖】《耳朵上的綠星》這一內容情節有趣，形象鮮明突出，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的學習興趣，又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現在的孩子由于受生活環境限制，缺乏與周圍人相處的經驗，普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內容既符合幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要。

　　《耳朵聽聽樂》

　　教師：老師

　　一、領域：科學

　　二、活動內容：耳朵聽聽樂

　　三、活動目標：

　　1、感知耳朵的作用，了解保護耳朵的方法。

　　2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護耳朵的意識。

　　四、活動重點：感知耳朵的作用。

　　五、活動難點：有初步的保護耳朵的意識。

　　六、活動準備：小鏡子、耳朵圖片、錄音機等

　　七、活動過程：

　　1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么？導入主題。