幼兒園預防傳染病安全教案（精選11篇）
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園預防傳染病安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園預防傳染病安全教案 1
一、活動目標
1.了解流行傳染病的相關知識。
2.能說出并掌握預防傳染病的方法。
3.增強自身預防疾病的意識。
二、活動準備
1.教學掛圖和幼兒用書。
2.每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
三、活動過程
1.活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？(幼兒觀察并描述)
2.活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的`傳染病有哪些？(幼兒討論并回答)
(2)教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3.活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎？(幼兒討論并回答)
4.活動總結：預防傳染病的方法。 教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
5.活動延伸：記錄預防傳染病的方法。
(1)教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導。
(3)集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼
活動反思：
因為有的幼兒以前就看見過或者自己就被傳染過某些傳染病所 有自身的經歷，老師可以請那些小朋友講講自己的感受，然后大家一起論， 習預防傳染病的方法，效果更好。
幼兒園預防傳染病安全教案 2
活動目標
感知傳染病的危害，加強自我保護的意識。
知道春季容易得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
掌握預防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
活動準備
經驗準備：幼兒已經了解部分預防傳染病的方法。
課件準備：《春季預防傳染病》故事視頻；“熱鬧的醫院”圖片；“看病”圖片；“預防傳染病”組圖。
紙面教具：《宣傳手冊模板》。
材料準備：畫筆。
活動過程
出示圖片“熱鬧的醫院”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。
1.出示圖片，請幼兒觀察，激發幼兒的好奇心。
——奇妙小鎮的醫院這幾天真熱鬧，你知道發生了什么事嗎？（好多小朋友都生病了）
——生病的小朋友看起來怎么樣？（很難受）
2.播放故事視頻第一段，引導幼兒了解春季易得傳染病。
——他們生了什么病？我們來聽聽鹿鹿醫生是怎么說的吧。
小結：原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很容易被傳染生病。
出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預防傳染病》第二、三段，引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀及傳染途徑。
1.出示圖片，播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀。
1）出示圖片，請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫生要為小朋友們看病了，這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小朋友好像發燒了……）
2）播放故事視頻第二段，引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀。
——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。
2.師幼討論，鼓勵幼兒談談對傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？
——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？
3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段，引導幼兒了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小朋友會得傳染病呢？我們請鹿鹿醫生告訴我們吧。
小結：傳染病具有很強的傳染性，傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法，加強自我保護的意識。
1.出示組圖“預防傳染病”，根據幼兒討論的預防方法進行呈現。
——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們怎樣可以不得病呢？
活動建議：本環節教師可鼓勵幼兒先自由表達，再根據幼兒的回答呈現相應的圖片；若沒有提到，可以先不呈現。
2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段，引導幼兒學習預防傳染病的方法。
——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法，我們再來聽聽鹿鹿醫生的建議吧。
小結：不去人多的'地方，出門戴上口罩，做好自我保護；勤洗手，做好個人衛生清潔；勤鍛煉，增強體質；按醫生的要求打預防針等，都能有效地預防傳染病。
發放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法，激發幼兒制作宣傳手冊的意愿。
——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢？
小結：一起制作宣傳手冊，向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。
2.發放紙面教具《宣傳手冊模板》，材料“畫筆”，鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。
1）發放紙面教具及材料，鼓勵幼兒進行組內討論。
——老師給大家準備了宣傳手冊，請你和小伙伴們一起討論想要畫的內容和分工。在手冊里面畫上預防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。
2）幼兒制作《春季預防傳染病宣傳手冊》，教師巡回指導。
3）教師輔助制作好的小組進行裝訂、添字。
活動延伸
日常活動
1.引導幼兒注意個人衛生，組織幼兒多參加體育鍛煉，增強免疫力。
2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。
家園共育
請家長注意室內通風，避免帶幼兒去人多的地方，提醒幼兒外出時戴上口罩，回家后先洗手。
幼兒園預防傳染病安全教案 3
活動目標：
1、了解傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備：
幻燈片、白板、胸卡
活動過程：
一、情景活動導入。
1、 教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫院掛吊瓶？
2、活動展開討論什么是傳染病？醫生阿姨是怎么說的？
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結小朋友容易得的`傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的認識和理解。
三、討論總結傳染病的預防方法。
1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？
2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病？
四、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
幼兒園預防傳染病安全教案 4
活動目標：
1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2、培養幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動準備：
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動過程：
一、以故事引出活動。
師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問：
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？
教師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的'傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！
3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？
教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？
2、討論該如何去撫養傳染病。
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預防呢？
（教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看）
教師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛生。
三、教師總結。結束活動。
幼兒園預防傳染病安全教案 5
活動目標
1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
2、增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
活動重、難點
重點：簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
難點：增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
活動準備
1、大眼睛胸飾兩個；紅色顏料
2、教學ppt。
活動過程
1、活動導入：出示課件圖片。
教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？(幼兒觀察并描述)教師：圖上畫的是醫院，醫院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎？(幼兒討論、回答)
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的？
以紅眼病為例，演示"傳染"。
請兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒)，涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設A得了"紅眼病"，B幼兒"眼睛"健康；A用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上；A和B手拉手玩游戲，將細菌(或病毒)傳染到B的手上；B在不經意的時候，用手摸了"眼睛"，紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的"眼睛"里，B被傳染得上了"紅眼病"。
小結：紅眼病主要是通過手的'接觸來傳染的，所以小朋友要養成勤洗手的好習慣。(請幼兒A和B去洗手間洗手)。
引導幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。
水痘：在發病初期，飛沫傳播；皰疹潰破，會感染健康皮膚；患病期間，還會通過衣物、用具傳播。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經過飛沫傳播。
手足口病：經皮膚、物品用具傳播。
(3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。
討論：得了傳染病的小朋友應該怎么做才能不傳染給別人？怎樣才能快點好起來？
小結：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時戴口罩。
傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養成良好的衛生習慣，就能很好的預防傳染病。現在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病？
幼兒討論、講述。
教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢？(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結：傳染病流行季節，不去人多的公共場所，不去病人家里，避免與患病的人接觸；家中有人患傳染病，要勤開窗通風、講衛生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用；多參加戶外運動和體育鍛煉，增強體質；有的傳染病也可注射疫苗預防。
幼兒園預防傳染病安全教案 6
一、教學目標
讓幼兒了解常見傳染病的種類和癥狀。
掌握預防傳染病的基本方法。
培養幼兒良好的衛生習慣和自我保護意識。
二、教學重難點
重點：了解常見傳染病的癥狀和預防方法。
難點：培養幼兒養成良好的衛生習慣。
三、教學方法
直觀教學法、故事講述法、游戲法。
四、教學過程
導入
（1）播放一段關于傳染病流行的視頻，引起幼兒的興趣。
（2）提問幼兒：“你們知道這是什么情況嗎？為什么大家都生病了？” 引出傳染病的話題。
認識常見傳染病
（1）通過圖片展示，介紹幾種常見的傳染病，如流感、手足口病、水痘等。講解每種傳染病的癥狀，如發熱、咳嗽、皮疹等。
（2）請幼兒說一說自己曾經得過或者見過的傳染病。
預防傳染病的方法
（1）講衛生：教導幼兒要勤洗手，特別是在飯前便后、玩耍后等。展示正確的洗手方法，讓幼兒一起練習。
（2）保持環境清潔：告訴幼兒要保持教室、家里的干凈整潔，經常通風換氣。
（3）增強體質：鼓勵幼兒多參加體育活動，合理飲食，保證充足的睡眠。
（4）避免接觸傳染源：提醒幼兒不要和生病的人密切接觸，如咳嗽、打噴嚏時要避開。
故事講述
講述一個關于小朋友預防傳染病的故事，如《小熊生病了》，通過故事讓幼兒進一步理解預防傳染病的重要性。
游戲活動
（1）“我是小醫生” 游戲：讓幼兒扮演醫生和病人，模擬看病的場景，鞏固對傳染病癥狀和預防方法的認識。
（2）“衛生小標兵” 比賽：觀察幼兒在日常生活中的衛生習慣，評選出衛生小標兵，鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣。
總結
（1）回顧本節課所學內容，強調預防傳染病的重要性。
（2）提醒幼兒在日常生活中要養成良好的'衛生習慣，預防傳染病的發生。
五、教學反思
通過本節課的教學，幼兒對常見傳染病有了一定的認識，掌握了一些預防傳染病的方法。在今后的教學中，要繼續加強對幼兒衛生習慣的培養，定期開展預防傳染病的主題活動，提高幼兒的自我保護意識。
幼兒園預防傳染病安全教案 7
一、教學目標
知道傳染病的危害，了解傳染病的傳播途徑。
學會預防傳染病的方法，提高自我保護能力。
培養幼兒關心他人、愛護公共衛生的意識。
二、教學重難點
重點：掌握預防傳染病的方法。
難點：理解傳染病的傳播途徑。
三、教學方法
演示法、討論法、游戲法。
四、教學過程
導入
（1）展示一些生病的小朋友的圖片，問幼兒：“這些小朋友怎么了？他們為什么會生病呢？” 引出傳染病的話題。
（2）介紹本節課的`主題：預防傳染病。
傳染病的危害
（1）講述一個傳染病流行的故事，如流感大爆發，讓幼兒了解傳染病的危害，如影響身體健康、耽誤學習等。
（2）提問幼兒：“你們害怕傳染病嗎？為什么？” 引導幼兒認識到傳染病的嚴重性。
傳染病的傳播途徑
（1）通過圖片和簡單的講解，介紹傳染病的主要傳播途徑，如空氣傳播、接觸傳播、食物傳播等。
（2）讓幼兒舉例說明生活中哪些行為可能會導致傳染病的傳播。
預防傳染病的方法
（1）勤洗手：演示正確的洗手方法，讓幼兒跟著一起做。強調洗手的重要性，特別是在飯前便后、玩耍后等。
（2）戴口罩：展示不同類型的口罩，講解戴口罩的作用和正確方法。提醒幼兒在傳染病流行期間要戴口罩。
（3）保持社交距離：通過游戲讓幼兒體會保持社交距離的重要性。如 “氣球傳遞” 游戲，規定幼兒之間要保持一定的距離傳遞氣球。
（4）加強鍛煉：鼓勵幼兒多參加體育活動，增強體質，提高免疫力。
（5）接種疫苗：向幼兒介紹接種疫苗的作用，讓幼兒知道按時接種疫苗可以預防很多傳染病。
討論與分享
（1）組織幼兒討論：“在幼兒園里，我們應該怎么做才能預防傳染病呢？”
（2）請幼兒分享自己的想法和做法，如不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
游戲活動
“傳染病大作戰” 游戲：將幼兒分成兩組，一組扮演病毒，一組扮演小朋友。病毒組的幼兒要想辦法傳播病毒，小朋友組的幼兒要運用所學的預防方法來避免被感染。通過游戲讓幼兒更加深刻地理解預防傳染病的方法。
總結
（1）總結本節課的主要內容，強調預防傳染病的重要性和方法。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中要養成良好的衛生習慣，積極預防傳染病。
五、教學反思
通過本節課的教學，幼兒對傳染病的危害和傳播途徑有了更深入的了解，掌握了一些有效的預防方法。在教學過程中，幼兒的參與度較高，通過游戲和討論等活動，加深了對知識的理解和記憶。在今后的教學中，可以結合實際情況，進一步加強對幼兒的健康教育。
幼兒園預防傳染病安全教案 8
一、教學目標
認識幾種常見的春季傳染病，了解其癥狀和預防措施。
培養幼兒關注健康、預防疾病的意識。
引導幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣。
二、教學重難點
重點：認識春季常見傳染病，掌握預防措施。
難點：培養幼兒養成良好的生活習慣。
三、教學方法
觀察法、講解法、游戲法。
四、教學過程
導入
（1）觀察圖片：展示一些春季美麗的風景圖片和小朋友在戶外活動的圖片，引導幼兒感受春天的美好。然后展示一些生病的小朋友的圖片，問幼兒：“春天這么美好，為什么這些小朋友會生病呢？” 引出春季傳染病的話題。
（2）提問幼兒：“你們知道春天有哪些傳染病嗎？”
認識春季常見傳染病
（1）介紹幾種春季常見的傳染病，如流行性感冒、麻疹、風疹、腮腺炎等。通過圖片和簡單的講解，讓幼兒了解這些傳染病的癥狀，如發熱、咳嗽、皮疹等。
（2）請幼兒觀察圖片，說一說這些傳染病的癥狀有哪些不同。
預防春季傳染病的措施
（1）勤洗手：強調洗手的重要性，特別是在飯前便后、玩耍后等。教幼兒唱洗手歌，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握正確的洗手方法。
（2）多通風：告訴幼兒要經常開窗通風，保持室內空氣新鮮。可以通過實驗讓幼兒觀察通風前后室內空氣的變化。
（3）合理飲食：引導幼兒不挑食、不偏食，多吃蔬菜水果，保證營養均衡。展示一些健康食品的圖片，讓幼兒說一說這些食品的好處。
（4）加強鍛煉：鼓勵幼兒多參加戶外活動，如跑步、跳繩、玩游戲等，增強體質。
（5）避免去人多擁擠的地方：提醒幼兒在傳染病流行期間，盡量避免去人多擁擠的地方，如商場、游樂場等。如果必須去，要戴上口罩。
游戲活動
“健康小衛士” 游戲：將幼兒分成小組，每個小組代表一種預防傳染病的方法。教師說出一種傳染病，幼兒要迅速說出對應的預防方法。通過游戲，鞏固幼兒對預防春季傳染病措施的`認識。
總結
（1）回顧本節課所學內容，強調春季傳染病的危害和預防措施的重要性。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中要養成良好的生活習慣和衛生習慣，做一個健康的小衛士。
五、教學反思
通過本節課的教學，幼兒對春季常見傳染病有了一定的認識，掌握了一些預防措施。在教學過程中，采用了多種教學方法，如觀察法、講解法、游戲法等，激發了幼兒的學習興趣。在今后的教學中，可以結合實際情況，開展更多的健康教育活動，提高幼兒的健康意識和自我保護能力。
幼兒園預防傳染病安全教案 9
一、教學目標
讓幼兒了解常見傳染病的種類和癥狀。
引導幼兒掌握預防傳染病的基本方法。
培養幼兒養成良好的衛生習慣。
二、教學重難點
重點：認識常見傳染病，掌握預防方法。
難點：讓幼兒在日常生活中自覺養成良好的衛生習慣。
三、教學方法
直觀演示法、故事講述法、游戲法。
四、教學過程
導入
（1）播放一段關于小朋友生病的視頻，引起幼兒的興趣。
（2）提問幼兒：視頻中的小朋友怎么了？為什么會生病呢？
認識常見傳染病
（1）通過圖片展示，介紹幾種常見的.傳染病，如流感、手足口病、水痘等。
（2）講解每種傳染病的癥狀，如發熱、咳嗽、皮疹等。
預防傳染病的方法
（1）勤洗手：展示正確洗手的步驟圖片，讓幼兒一起學習洗手。
（2）保持良好的衛生習慣：不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
（3）加強鍛煉：通過圖片展示小朋友們做運動的場景，鼓勵幼兒多參加體育活動。
（4）接種疫苗：簡單介紹疫苗的作用。
故事講述
講述《小熊生病了》的故事，讓幼兒從故事中明白不注意衛生會容易生病，而養成良好的衛生習慣可以預防傳染病。
游戲活動
“我是健康小衛士” 游戲，教師說出一種預防傳染病的方法，幼兒做出相應的動作，如教師說 “洗手”，幼兒就做出洗手的動作。
總結
（1）回顧本節課所學內容，強調預防傳染病的重要性。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中養成良好的衛生習慣，做一個健康的小寶貝。
五、教學反思
通過多種教學方法，幼兒對常見傳染病有了一定的認識，也掌握了一些預防傳染病的方法。在今后的教學中，可以多開展一些實踐活動，讓幼兒更好地養成衛生習慣。
幼兒園預防傳染病安全教案 10
一、教學目標
知道傳染病的傳播途徑。
學會在幼兒園和家庭中預防傳染病的具體措施。
增強幼兒的自我保護意識。
二、教學重難點
重點：了解傳染病傳播途徑，掌握預防措施。
難點：讓幼兒將預防措施落實到日常生活中。
三、教學方法
情景模擬法、討論法、兒歌教學法。
四、教學過程
導入
創設一個小朋友在幼兒園生病的情景，引發幼兒對傳染病的思考。
傳染病的傳播途徑
（1）通過圖片和簡單的講解，介紹傳染病的主要傳播途徑，如空氣傳播、接觸傳播、食物和水傳播等。
（2）讓幼兒結合生活實際，說一說自己知道的傳染病傳播方式。
預防傳染病的措施
（1）在幼兒園：排隊洗手、不共用餐具、勤開窗通風等。
（2）在家里：勤曬被褥、不吃生冷食物、不去人多擁擠的地方等。
（3）組織幼兒討論：還有哪些方法可以預防傳染病？
情景模擬
（1）模擬幼兒園的'一日生活場景，如洗手、吃飯、睡覺等，讓幼兒在模擬中練習預防傳染病的方法。
（2）請幼兒評價自己和同伴在模擬中的表現。
兒歌教學
教幼兒一首預防傳染病的兒歌，如 “小朋友，要牢記，傳染病，不可怕。勤洗手，多通風，不挑食，身體棒。”
總結
（1）總結傳染病的傳播途徑和預防措施。
（2）提醒幼兒要時刻注意預防傳染病，保護自己和他人的健康。
五、教學反思
情景模擬和兒歌教學讓幼兒更容易理解和記住預防傳染病的方法。在后續的教學中，可以邀請家長參與，共同培養幼兒的衛生習慣。
幼兒園預防傳染病安全教案 11
一、教學目標
認識到預防傳染病需要大家共同努力。
能夠向家人和朋友宣傳預防傳染病的知識。
培養幼兒的責任感和合作精神。
二、教學重難點
重點：理解預防傳染病的'社會意義，學會宣傳方法。
難點：激發幼兒的責任感，主動宣傳預防知識。
三、教學方法
小組合作法、角色扮演法、多媒體教學法。
四、教學過程
導入
播放一段關于全社會共同抗擊傳染病的視頻，引導幼兒思考預防傳染病不僅僅是個人的事情。
小組討論
（1）將幼兒分成小組，討論預防傳染病為什么需要大家共同努力。
（2）請各小組代表發言，教師總結。
角色扮演
（1）設置不同的場景，如在幼兒園、在家里、在公共場所等，讓幼兒扮演不同的角色，展示如何預防傳染病。
（2）其他幼兒進行觀察和評價。
宣傳預防知識
（1）展示一些宣傳海報和標語，讓幼兒了解如何宣傳預防傳染病的知識。
（2）鼓勵幼兒自己設計宣傳海報或標語，可以用繪畫的形式表現。
總結
（1）強調預防傳染病是每個人的責任，大家要共同努力。
（2）表揚幼兒在課堂上的表現，鼓勵他們將所學知識傳遞給家人和朋友。
五、教學反思
通過小組合作和角色扮演，幼兒深刻認識到預防傳染病需要大家共同努力。在今后的教學中，可以組織幼兒開展更多的社會實踐活動，提高他們的社會責任感。
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