幼兒園小班教案敲門聲

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幼兒園小班教案敲門聲

　　引導語：從小培養小孩子的安全意識是很重要的，以下是百分網小編為大家整理幼兒園敲門聲教案2篇，歡迎閱讀!

幼兒園小班教案敲門聲

　　教案一

　　一、活動目標：

　　1、在故事情境中嘗試4以內的聽覺數數。

　　2、體驗扮演角色玩游戲的快樂，建立初步的自我保護意識。

　　二、活動準備：

　　1、PPT

　　2、小鼓、小棒

　　3、1—4的數點卡

　　三、活動過程：

　　一、情境導入，引起興趣(目的：回憶小兔乖乖的故事，能夠用數字一一對應介紹小兔)

　　Ppt1：

　　1、它們是誰啊?兔媽媽有幾個乖乖?叫什么名字?

　　2、小結：一個兔媽媽和三個小兔乖乖，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，還有一個叫短尾巴。

　　二、看看聽聽，嘗試數數(目的：運用看、聽的感官，嘗試4以內數數)

　　(一)特別的約定(聽覺數數)

　　1、今天兔媽媽又要出去摘蘿卜了，她和小兔乖乖們有個特別的約定，悄悄地告訴小兔她回來時敲門的次數。聽一聽兔媽媽約定敲幾下門?

　　2、敲了幾下門?(如果幼兒沒聽清，可以再聽一遍)

　　3、一起數一數，到底是幾下?(出示四個圓點的數點卡)

　　小結：兔媽媽回來會敲4下門，如果敲的不對，就……(逐漸慢慢引導幼兒說出游戲規則)

　　(二)小兔玩游戲(看看數數)

　　過渡語：兔媽媽出發了，看看三個小兔乖乖在家做什么呢?(放動畫)

　　重點提問：

　　(1)小兔乖乖們在家做什么呢?

　　(2)小兔乖乖們在家里做游戲啦，短尾巴小兔玩翻跟頭的游戲，我們一起數數她翻了幾個跟頭?1個跟頭(根據幼兒說出的數字作記錄)

　　(3)紅眼睛玩轉圈圈的游戲，一共轉了幾圈?轉了2圈(根據幼兒說出的數字作記錄)

　　(4)長耳朵玩跳一跳的游戲，一共跳了幾下?跳了3下(根據幼兒說出的數字作記錄)

　　(三)媽媽回來了，回憶敲門次數。(鞏固聽覺數數)

　　過渡語：噓，聽，好像有人在敲門噢。

　　(1)是不是媽媽呢?媽媽說會敲幾下門?

　　(2)播放聲音，幼兒判斷是不是與兔媽媽約定的敲門聲次數一樣。

　　4、兔媽媽回來了，按約定的敲門次數敲門，小兔把門打開。

　　三、游戲“敲門”，鞏固數數(目的：通過角色扮演游戲，鞏固數數)

　　1、一起共同確定兔媽媽敲門的次數。出示數字2的數點卡：現在我是兔媽媽，這次我們約定敲……下門，如果我敲對了，兔寶寶給我開門哦!(游戲)

　　2、請2到3名幼兒扮演兔媽媽，其他幼兒扮作小兔，教師給兔媽媽出示不同的點數卡，兔媽媽按點子數敲擊小鼓。與事先商量的敲門次數相同時，小兔立即開門!現在誰來做兔媽媽呢?(請一名幼兒做兔媽媽)，教師出示數點卡，這次敲幾下門?(根據時間請2-3名幼兒做兔媽媽來敲擊小鼓玩游戲)

　　教案二

　　活動目標：

　　1、嘗試用聽覺數數的方法進行游戲。

　　2、通過聽故事《小兔乖乖》，幫助幼兒建立初步的傾聽習慣。

　　活動準備：

　　物質準備：故事《小兔乖乖》的課件、響板一個、數點卡。

　　活動重難點：

　　重點：能正確數出聽到的敲門聲難點：能說出總數活動設想：

　　一、故事導入，激起幼兒參與活動的興趣。

　　1、觀看動畫并提出傾聽要求：

　　導入語：兔媽媽要出門了，她和小兔乖乖們有個特別的約定，悄悄地告訴小兔她回來時敲門的次數。

　　關鍵提問1、：聽一聽兔媽媽約定敲了幾下門?

　　關鍵提問2、：看一看兔媽媽出門后，小兔在家里干了些什么?(小兔翻啦幾個跟頭?跳了幾次?)目標指向：幼兒了解故事情節，感知故事中的數教法學法：欣賞法2、回憶兔媽媽和小兔的約定關鍵提問：兔媽媽回來時會敲幾下門?

　　目標指向：引導幼兒用數數、數字來表示兔媽媽的敲門聲3、老師敲響板，請幼兒聽一聽響板模仿的敲門聲。

　　4、讓幼兒接著觀看動畫：兔媽媽回來了，按約定的敲門次數敲門，小兔把門打開。

　　二、鞏固數數你們說學好數數的本領重要嗎?如果數錯了，就要把壞人放到家里來了對嗎。現在要老師也要來考考你們啦。

　　1、請幼兒按老師出示的數點卡拍手。

　　關鍵提問：我的卡片上有幾點?拍幾下小手?

　　目標指向：感知拍手數與點子的對應教法學法：集體數數。

　　2、共同確定兔媽媽敲門的次數。

　　關鍵提問：我們商量一下，兔媽媽回家時，敲幾下，小兔才開門?

　　目標指向：引導幼兒用數字來表示兔媽媽的敲門聲3、分角色扮演進行游戲游戲玩法：請兩三位幼兒扮作兔媽媽，其他幼兒扮作小兔。老師背對扮小兔的幼兒，向扮兔媽媽的幼兒出示數點卡。"兔媽媽"按點子數演奏響板模仿敲門。當與事先商量的敲門次數相同時，"小兔"立即開門。請判斷正確者輪換扮演兔媽媽。

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