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大班父親節活動教案《我的爸爸》（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班父親節活動教案《我的爸爸》，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班父親節活動教案《我的爸爸》 1
設計意圖：
和孩子相處了兩年，我發現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關于爸爸的活動。幼兒開始更多的關注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領，而父親中有不少人的教育態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心，這些從幼兒平時的談話都能聽到。
其實爸爸對于孩子的成長起著至關重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界;又可以間接了解教學，拓展孩子們的視野。可謂一舉多得!所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業，進而對爸爸產生景仰、熱愛、崇拜等情感。
活動目標：
1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。
2、幼兒萌發了解不同行業的愿望，知道部分行業的職業特點。
3、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
活動準備：
幼兒準備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。
家長準備：身穿工作服，自帶職業工具。
教師準備：
1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作(軍人、醫生、IT經理)是孩子非常感興趣，喜歡的職業。
2、為家長準備展現技能的`舞臺，提供環境。
活動過程
1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他的職業是什么?”
2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、聽聽爸爸的故事。
——今天，我們這里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什么的嗎?
——教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關爸爸的故事。
——你現在知道這個爸爸是干什么的了嗎?你是怎么聽出來的?
4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，并耐心解答小朋友提出的問題。
5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象，進行游戲，在游戲中了解部分行業的職業特點。
6、我發現啊你們爸爸的本領都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊?你為爸爸做過什么事來表現你很愛他的呢?你可以和周圍的朋友
商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。
7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。
延伸活動：
1、“爸爸調查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調查表。比一比誰的爸爸本領最大。
2、我的爸爸本領大：爸爸的本領、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。
大班父親節活動教案《我的爸爸》 2
活動目標：
1、仔細觀察畫面，理解作品的內容。
2、大膽地表達自己的想法，學說“爸爸像……一樣……”
3、感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。
活動準備：
1、《我爸爸》PPT課件。
2、小朋友們爸爸的照片。
3、鋼琴曲。
4、動物圖片。
活動過程：
一、導入：
1、欣賞照片，介紹自己的爸爸。
師：你們都帶了爸爸的照片，想不想給給別的小朋友介紹一下？
老師給你們兩分鐘時間，互相介紹自己的爸爸是干什么工作的，有什么本領。
2、師：小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么喜歡他？
過渡：說得真好！你們的爸爸都很能干、可愛。有個英國小男孩叫彼得，也想向大家介紹自己的爸爸。
二、閱讀理解繪本《我爸爸》
1、播放ppt 1。
師：我們來認識一下，這個爸爸是什么樣子的？（觀察臉、眼睛、鼻子、嘴巴）他穿著什么衣服？他在干什么？這是一個什么樣的爸爸呢？
小結：這真是個幽默、可愛的爸爸！
彼得說：這就是我爸爸，我爸爸他真的很棒！爸爸棒在哪里呢？我們好好看一看。
2、播放PPT 2（跳舞）。
師：爸爸在干什么？在什么地方跳舞？跳得怎么樣？從哪里看出來的？（跳得很好看，舞姿很優美）
彼得說：爸爸是個偉大的舞蹈家。
3、播放ppt3（唱歌）
師：爸爸還會干什么？（唱歌）他是怎么唱的？（從動作到聲音）爸爸唱歌聲音一定很高，是個男高音，爸爸是個了不起的歌唱家。
4．播放PPT 4（踢足球）。
師：現在爸爸在干什么呢？（踢足球）怎么踢的？說明他技術怎么樣？爸爸踢球的技術棒呆了！
5、播放ppt5（跑步）
師：看他又在干什？（跑步）爸爸和許多人在比賽跑步。他跑了第幾名？（1）爸爸跑的真快呀！那么多人都被他遠遠地甩在身后，看起來贏得很輕松。
原來爸爸很喜歡運動。
6．播放PPT 6。（跳過月亮）
這張圖上爸爸在做什么動作？（跳）他跳得高嗎？從哪里看出來他跳得很高？
彼得說：爸爸一跳可以跳過月亮。
7、播放ppt7。（摔跤）
師：爸爸還能干什么？爸爸和什么樣的人摔跤？（高大、強壯，是個大力士）爸爸害怕了嗎？
過渡：看到這兒你覺得爸爸怎么樣？（勇敢，你第一個發言，也很勇敢。）他敢跟大力士摔跤，有這樣的爸爸好安全啊！
爸爸真厲害！不僅能歌善舞，喜歡運動，還很勇敢。Ppt8彼得說：這就是我爸爸，我爸爸真的很棒！
你的爸爸會干什么呢？（互動）
小結：這么棒的爸爸你們一定很喜歡吧！我們也可以像彼得一樣自豪的'說：“我爸爸真的很棒！”
三、理解繪本，學說：爸爸像……一樣……。
1、我們接著看彼得的爸爸還有什特別的地方呢？
播放ppt9變馬。
師：爸爸呢？
師：你從哪里看出來他是爸爸？
師：像馬一樣的爸爸在干什么？吃得多嗎？
師：這幅圖說：爸爸吃的像馬一樣多。
（2）ppt10（變魚）
師：這是爸爸嗎？
現在爸爸又像誰？這張圖說明爸爸有什么本領呢？（爸爸象魚一樣游得快）
（3）變猩猩ppt 10
師：誰來說說這一幅？爸爸像誰？像大猩猩一樣怎樣？
“爸爸像……一樣……”（爸爸象黑猩猩一樣力氣大）
（4）變河馬ppt 11
師：這張圖是什么意思？（爸爸像河馬一樣快樂）
2、用“爸爸像……一樣……”造句。
師：小朋友們的爸爸有什么本領呢?
你覺得他像哪個動物一樣？（玩游戲：用“我爸爸像……一樣……”）
看來小朋友的爸爸也很棒！
3、師：大家繼續看圖片ppt14，
彼得的爸爸在干什么？在逗彼得笑。他為什么要逗彼得笑呢？（因為他很愛彼得，希望彼得開心、快樂。）
想想你的爸爸是怎么愛你的呢？（你們的爸爸真好！那么愛你們！）
4、師：這么好的爸爸，你們喜歡嗎？（喜歡）
彼得也很喜歡，他說：“我愛我爸爸。”
ppt15.（太陽跑到哪里去了？爸爸就像太陽一樣溫暖著我們。）
Ppt 6“而且你知道嗎？爸爸也愛我！永遠愛我！”爸爸和彼得在干什么？讓我們也來擁抱一下吧！感覺怎么樣？（真舒服）
擁抱的時候，彼得會對爸爸說什么呢？
你們想對爸爸說什么呢？（爸爸，我愛你！一起喊出來！）
四、完整欣賞故事。
師：彼得的爸爸可真棒呀！有很多愛好，很多的本領，還很勇敢。孩子們，這個故事的名字就叫《我爸爸》，下面請你們和我一起講這個好聽的故事。（播放背景音樂，老師描述故事內容）。
五、總結：
爸爸愛我們，永遠愛我們！我們也可以像彼得一樣把我們愛的爸爸畫出來，回家以后別忘了像彼得一樣緊緊地擁抱爸爸，對他大聲的說什么？（爸爸，我愛你！”）
大班父親節活動教案《我的爸爸》 3
活動目標：
1、能認真觀察爸爸的外形特征，細致畫出五官的特點。
2、能運用各種點、線條、圖形等裝飾畫面。
活動準備
1、PPT課件。
2、范畫三張、黑色記號筆、圖畫紙等。
活動過程：
一、回憶布朗的爸爸
1、老師這里有《我爸爸》的繪本，我們一起再去看看吧！
2、教師引導幼兒一起閱讀大圖書，回顧故事。
二、說說我爸爸
布朗很愛自己的爸爸，我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸，請你用一句話說一說爸爸的臉型、發型、五官或者衣著等特征。
三、畫畫我爸爸
1、聽了小朋友對爸爸的'介紹后，老師發現你非常了解自己的爸爸，很愛自己的爸爸，是嗎？有幾位小朋友聽了以后也非常感動，為了表示他們對爸爸的愛，他們給爸爸畫了張畫像，我們一起來看看吧！
2、出示線描畫《我的爸爸》，教師根據畫像簡單介紹爸爸的五官特征和衣著上的線描，并把線條和花紋記錄在白紙上。
3、幼兒對照爸爸繪畫，教師觀察指導，給予適當的幫助。
4、向幼兒提出作畫要求：作畫時先畫臉型，再畫發型和五官；對照相片細致刻畫爸爸的五官有什么特別的地方，表達對爸爸的愛；充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。
四、評價作品
將幼兒的作品展出，相互欣賞。
大班父親節活動教案《我的爸爸》 4
目標：
1、理解故事內容，感受布朗爸爸真的很棒。
2、嘗試用"像......一樣"的句式夸夸自己的爸爸。
3、感受布朗父子間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感。
準備：
1、經驗準備：了解爸爸的職業、愛好。
2、材料準備：
（1）幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊"大手牽小手，心會跟愛一起走"。
（2）完整的繪本《我爸爸》，以及從中節選9頁編成的分段式繪本。
3、邀請幼兒的爸爸來參與活動。
過程：
一、談談自己爸爸的職業和愛好師：每個人都有爸爸。誰愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛好？
（幼兒自由介紹，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運動爸爸，善于傳授知識并且愛學習的教授爸爸，等等。）師：你們的爸爸從事著不同的職業，都在努力工作，他們愛學習，愛運動，每個爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起！
二、分段欣賞繪本《我爸爸》
（一）欣賞繪本第一部分，認識布朗的爸爸。
師：今天，我請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們一起來認識一下。
師（出示布朗爸爸的圖畫）：你們看到的布朗爸爸是什么樣子的？猜想一下，他會是一個怎樣的爸爸？
師：你們覺得他是一個愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你們說的那樣呢？讓我們一起來看看。
（二）欣賞繪本第二部分，理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。
1、理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。
（1）出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。
師：這是誰？你怎么知道是布朗的爸爸？他在干什么？
師（小結）：這是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。
（2）出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。
師：這是在干什么？誰得了第一？你怎么看出是布朗爸爸得了第一？
師（小結）：他第一個跑到了終點，獲得了第一名。布朗的爸爸是個飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。
（3）出示布朗爸爸扮馬的畫面。
師：這是誰？你怎么看出是布朗的爸爸？
師：在布朗的眼里，爸爸怎么變成馬了呢？（因為他吃得很多。）師：布朗是怎么夸自己爸爸的呢？（我爸爸吃得像馬一樣多。）我們一起學一學。
（4）出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。
師：這又是誰？大猩猩在干嗎？為什么在布朗的眼里，爸爸又變成大猩猩了？（因為大猩猩力大無比，像個舉重運動員一樣。）師：布朗會怎么夸爸爸呢？（我爸爸像大猩猩一樣強壯。）
（5）出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。
師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢？布朗會怎么夸爸爸呢？（我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。）
2、嘗試用"像......一樣"的句式夸一夸自己的爸爸。
師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大猩猩一樣強壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。生活中，我們的爸爸也有很多本領，有很多的優點，有很多與眾不同的地方。我們也來學一學布朗，用"像......一樣"這句話來夸一夸自己的爸爸。（幼兒和同伴自由講述1～2分鐘，教師傾聽，然后組織幼兒交流。）
（三）欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經驗，引導幼兒理解爸爸對自己的愛。
師（出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面）：布朗爸爸在干什么？布朗爸爸為什么會扮鬼臉呢？（因為爸爸想逗布朗開心。）師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的？（幼兒講述。）三、完整欣賞繪本配樂欣賞繪本《我爸爸》。
四、觀看自制相冊的幻燈片，感受父子（女）間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感師：爸爸愛我們，在我們成長過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。
（幼兒邊看幻燈片邊聽教師解說：小時候，爸爸溫暖的手抱著我；慢慢地，我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學會了走路；當我能夠滿世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山，去看海，去游泳......那里，留下了我和爸爸的笑聲，留下了我和爸爸的腳印，留下了我和爸爸的身影......爸爸為我成長的每一點進步開心，為我學會的每一樣本領高興。爸爸帶著我走進博物館，走進大自然，去探索動物王國的秘密、宇宙的奧秘，帶我走進知識的海洋。當我累了的時候，爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我，看著我慢慢長大......）
師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎？
師：今天回家時請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你！
活動反思：
繪本的教學形式可以多種多樣，最重要的.是把握好以下幾個方面。
一、深刻領悟繪本所表現的情緒情感
繪本《我爸爸》的故事簡潔動人，作者形象地表達了對爸爸的深厚感情。每次讀到“我愛爸爸，而且我知道，爸爸也愛我，永遠愛我……”時，我都會被深深地感動，聯想到生活中爸爸對我的愛，每每哽咽著讀不下去。于是我領悟到這本繪本的精髓是布朗父子間的深厚感情。
二、明確教學活動的重點和難點
通讀繪本后，我從認知、情感、能力三個維度去挖掘文本的教育價值。仔細閱讀繪本，我發現要讓幼兒理解故事中父子間濃濃的親真的很棒并不難，而要用“像……一樣”的比喻句來夸爸爸則比較難，需要幼兒調動已有的知識和生活經驗，并將“比喻物”的特性和爸爸的愛好、本領相對接。另外，最后的情感體驗部分也需要幼兒積累一定的生活經驗，才能理解繪本所表現的偉大而平凡的父愛，并表達出自己對爸爸的愛。因此，根據繪本的內容和大班幼兒的年齡特點，我確定的教學重點是，感受布朗父子間濃濃的親情，體會布朗夸贊“爸爸真的很棒”時的自豪感；確定的教學難點是：用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。
三、準確選擇繪本的學習內容
如果繪本的內容較多，幼兒難以在短短的一個集體教學活動中仔細閱讀每一頁，那就有必要選擇性地引導幼兒理解其中的部分內容。
哪幅畫面對教學目標的實現必不可少？仔細琢磨后，我發現第一頁“穿著黃色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。
哪些畫面是重點和難點，需重點引導幼兒觀察？仔細琢磨后我發現，“我爸爸吃得像馬一樣多，像大猩猩一樣強壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂”這幾幅不能少。它們對把握教學重點、分解教學難點有至關重要的作用。“布朗爸爸做鬼臉”這幅也不能少，它是表現特定情感的重要單頁。
作者通過“跨過月亮的爸爸”“連大野狼也不怕的爸爸”“走鋼絲的爸爸”“賽跑第一的爸爸”“踢足球技術一流的爸爸”等畫面，展現了一個無所不能的爸爸形象。考慮到“走鋼絲”和“賽跑”這兩項活動和幼兒的生活比較貼近，我選擇了這兩幅寫實的畫面，引導幼兒理解“像……一樣”的意思，并為幼兒理解另幾個超現實的畫面打好基礎。
四、適時引發幼兒的情感共鳴
在教學過程中，我注意隨時結合幼兒的生活經驗，引發幼兒的情感共鳴，引導幼兒體驗并表達相應的情緒情感。
如在幼兒介紹了自己的爸爸是做什么工作的、有什么愛好之后，我便鼓勵幼兒用“像……一樣”的句式來夸夸自己的爸爸。在學習了繪本中爸爸逗布朗高興的內容后，我便啟發幼兒思考“當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的”“你們有沒有想過：爸爸為什么要逗你開心”這兩個問題，以激發幼兒對爸爸的愛。在欣賞完整版繪本之后，我又引導幼兒想一想：爸爸愛我們，為我們做了很多事情，我們也有什么話要對爸爸說嗎？
此外，我結合幼兒的生活經驗，將幼兒和爸爸一起學習、游戲、旅游的照片，做成相冊和幻燈片，最后還用詩一般的語言渲染照片所表現的父子（女）情感，再次給幼兒強烈的視覺沖擊，令幼兒沉醉、動容，從而有效實現了教學目標。
大班父親節活動教案《我的爸爸》 5
一、活動目標
1、理解故事的內容，知道故事中爸爸的本領。
2、能夠用簡短的語言介紹自己的爸爸。
3、感受爸爸的偉大，萌發愛爸爸的情感。
二、活動準備
1、爸爸的照片（每人一張）
2、故事《我的爸爸》
3、爸爸們提前錄制好對自己孩子表達期望的視頻
三、活動過程
1、請幼兒拿出自己爸爸的照片，較適合幼兒一起欣賞和交流。
為什么我們每個人的爸爸不一樣，你的爸爸是什么樣子的？你爸爸會在家里做什麼事情？
2、教師完整的講述故事，幼兒安靜傾聽。
今天老師地阿萊了一本關于爸爸的書，我們一起來聽聽，故事中爸爸都有哪些本領？
3、教師引導幼兒分段聽故事，并結合畫面理解故事內容。
（1）而你的爸爸會做哪些運動？
（2）爸爸為什么會、變得那么強壯？
（3）有時候，爸爸會變的和什么一樣？
（4）這只可愛的泰迪熊是誰？
（5）故事中的爸爸有哪些本領？
4、引導幼兒用身體動作模仿故事中爸爸的本領。
5、引導幼兒說一說自己爸爸的本領。感受爸爸的偉大。問自己喜歡喝崇拜爸爸嗎？
6、鼓勵幼兒做一做自己和爸爸拍照時會做的動作。
7、播放有關爸爸們對子女表達期望的'視頻，引導幼兒們感受爸爸對自己的愛！
四、活動延伸
請幼兒回家后，和爸爸一起再次閱讀故事《我的爸爸》，增進父子或父女之間的感情。
五、活動總結
相信很多幼兒的爸爸都是屬于下班晚回家的人，爸爸這么做全是為了給你們更好的，為了給家最好的！爸爸和媽媽一樣都是偉大的人，都是最愛我們的人，我們是爸爸媽媽的小幫手，剛告訴幼兒們回家盡自己的力量幫助爸爸媽媽做事情。
而通過本次活動，孩子們知道自己爸爸的厲害之處是什么！爸爸和媽媽都是愛自己的人，每個小朋友的爸爸都有自己本領，每個爸爸都是小朋友心中的超級英雄。結束活動后讓幼兒更加愛自己的爸爸媽媽們！
大班父親節活動教案《我的爸爸》 6
一、音樂活動《好媽媽》引出主題
師：你喜歡你的媽媽嗎？我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。
教師：你喜歡你的爸爸嗎？我們一起來唱一唱《好爸爸》。
二、幼兒自主談論“我喜歡爸爸、媽媽”
師：小朋友，你喜歡爸爸媽媽的什么地方？
讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的認識。
請個別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。
三、教師示范談論自己的爸爸或媽媽。
師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸爸的.手臂又長又大，在我小的時候，他常常把我舉得高高的，放下來，再舉得高高的，再放下來，可好玩了！我可喜歡我的爸爸了！
四、請幼兒在集體面前談談
我喜歡爸爸媽媽。
五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”，進一步拓展談話內容。
師：你的爸爸媽媽最喜歡吃什么？
讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛吃的食物。
師：你的爸爸媽媽喜歡什么東西？
幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西，并與同伴交流。
師：你知道爸爸媽媽最喜歡說的話是什么？最喜歡做的是什么事嗎？
六、引導幼兒結合自己談論自己的爸爸和媽媽。
師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方？
師：你想對爸爸媽媽說什么？
師：你最喜歡和爸爸媽媽說什么？
大班父親節活動教案《我的爸爸》 7
活動目標：
1、 在操作活動中，能夠用對應的方法，比較多少、一樣多。
2、 鞏固穿戴衣帽的技能。
活動準備：
娃娃若干，比娃娃數量多或少的帽子、手套、碗、筷、勺等若干。
活動過程：
1、激發活動興趣：
出示娃娃，激發幼兒的操作欲望：
“天冷了，你們的娃娃只穿了這些衣服一定會冷的，我們來給他穿上厚一點的衣服，讓他暖和些。”
幼兒辨認所提供的操作材料，模仿教師的.語言，正確說出每種物品的名稱和量詞，如：一件衣服、一條圍巾。
2、嘗試積累經驗：
“請你們給自己的娃娃穿上一件衣服，戴好帽子和圍巾。”
幼兒每人一只娃娃、衣服兩件、帽子一頂、圍巾一條：
“有多出來的東西嗎？什么東西多了呢？”
幼兒在操作中感知對應和比較多少。
得出結論：衣服要比娃娃多。
3、鞏固遷移經驗：
教師領幼兒到布置好的桌旁：
“廚房里有許多碗、筷、勺子，我們來給客人分餐具，每人一只碗、一雙筷子、一只勺子。”
幼兒操作，進一步感知比多少的方法，并得出碗、筷、勺子多少的結論。
師生共同驗證結論：大家一起數碗、筷、勺子的個數，得出哪個多，哪個少。
大班父親節活動教案《我的爸爸》 8
活動目標：
1、了解兒歌內容，感受作品的幽默有趣。
2、念準平翹舌音。
活動重點：
引導幼兒學習念兒歌。
活動準備：
幼兒用書《今天我來做爸爸》
活動過程：
1、完整感受兒歌，引起學習興趣：
（1）聽錄音，引起幼兒學兒歌的興趣：
“老師給大家介紹一首新的兒歌，名字叫《今天我來做爸爸》，它的內容很有趣，大家聽一聽它有趣在哪里。”
（2）幼兒聽兒歌兩遍。
（3）幼兒回憶兒歌內容，教師根據幼兒的回答，逐一重復，加深幼兒對兒歌的印象。
2、學習兒歌，理解兒歌內容：
（1）集體跟讀兒歌：“兒歌中的我真的'做爸爸？”“為什么我叫媽媽別害怕？”
（2）教師朗讀兒歌，幼兒找兒歌中哪些字是翹舌音。
（3）分小組朗讀兒歌。
(4)提供機會鼓勵幼兒在集體面前表演，自由討論。
3 、感受兒歌的幽默;
（1）自由討論：“你覺得這首兒歌幽默在哪里?”
（2）幼兒聽錄音跟念兒歌。
（3）教師引疑：“如果我們把兒歌中的爸爸媽媽改成其他人，會是怎么會是呢?你們可以回家試試。”
大班父親節活動教案《我的爸爸》 9
活動目標
1、 引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。
2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應該怎樣做一個懂事的乖寶寶。
3、引導幼兒正確認識自己不足，以后注意糾正 。
教學重點、難點
1、引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。
2、講述具體事例，能引起孩子們對父母的敬意，感恩父母。
3、引導幼兒正確認識自己不足，以后注意糾正 。
活動準備
1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業余愛好等)
2、了解父母的職業
3、小紅花若干
活動過程
一、介紹自己的爸爸媽媽
1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。
活動開始，要找一個膽子大的、語言表達流暢的孩子起一個帶頭作用，然后再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子。營造一個融洽的課堂氣氛。
2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機會。
二、夸夸我的爸爸媽媽
1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。
引導孩子講，讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務活重呀等等)
2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?
引導孩子從吃的、穿的、玩的，害怕摔著、碰著，病了又是如何照顧、擔心等等，使幼兒了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。
三、如何報答我的爸爸媽媽
1、分組討論:怎樣匯報生我養我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學會感恩
2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?
四、為表現好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵小朋友們繼續努力。
五、老師寄語：我們都應該好好地愛我們的爸爸媽媽
小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們，我們也應該愛我們的爸爸媽媽，世上只有媽媽好，有媽的`孩子像塊寶。這話一點也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長，給了我們人世間最偉大、最無私的愛。
教學反思
經過幾天的敏思苦想，我設計了這節活動課，我感覺現在的孩子太需要從小認識到這一點，他們生在幸福里，長在甜蜜里，沒有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認為這是天經地義的，父母就應該這樣做，為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私，知道感恩父母。這節課我設計了五個環節：第一，讓孩子們介紹父母;第二，讓孩子們夸夸父母;第三如何報答父母;第四，表現好的孩子佩戴紅花;第五，老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環節的交流，讓同學們從新去認識父母的辛苦，明白父母對自己的關愛和呵護充滿淚和汗水，相信通過這節課的教學，孩子們經過愛的回味，一定會在未來的人生歷程中，知道感恩父母、回報父母。
大班父親節活動教案《我的爸爸》 10
設計意圖：
在和孩子相處的過程中，我發現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個來回需要的不僅是體力還有毅力以及對孩子的愛，有一天我無意中問道：“楊旗，你是喜歡爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說喜歡媽媽，不喜歡爸爸，驚訝的同時我在思考：父親中有不少人的教育態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心，于是我就想滲透了一些關于爸爸的活動，引導幼兒開始更多的關注爸爸，知道了許多爸爸的本領，了解爸爸的工作，所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業，進而對爸爸產生敬仰、熱愛、崇拜等情感。
活動目標：
1、情感目標：理解爸爸工作的'辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
2、認知目標：幼兒萌發了解不同行業的愿望，知道部分行業的職業特點。
3、能力目標：愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。
經驗準備：
事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。
物質準備：
爸爸的照片
課件準備：
mp3《我的好爸爸》
活動過程
一、活動導入
今天來了許多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實爸爸好不好？你喜不喜歡他？
二、介紹自己的爸爸
1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你們的爸爸是什么樣子的？他的職業是什么?”
2、拿出爸爸的照片，引導幼兒在小組內圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要鼓勵說的清楚的孩子，注意培養孩子聽說能力）。
三、了解爸爸的工作
1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務工。了解一下他們在外都干什么工作。如果有在煤窯挖煤的爸爸，可以展示一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽有個叫小胖的孩子說：爸爸總是在外面打工也不管我，有時他給我打電話我都不想理他。你們認為小胖這樣說對不對？為什么？
2、介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們日常既當爹又當媽，真是不容易，希望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）
四、激發情感
通過你們的介紹我發現啊你們爸爸的本領都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊？你為爸爸做過什么事來表現你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。
五、延伸活動：
學唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。
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