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            教案

            小班的美術活動教案

            時間:2025-05-19 16:17:01 教案 我要投稿

            小班的美術活動教案

              在幼兒園中有哪些美術活動呢?下面大家就隨小編一起去看看相關的教案來了解這些活動吧!

            小班的美術活動教案

              小班的美術活動教案一

              【活動目標】

              1、了解雪花的特征,并能用語言表達。

              2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

              3、在活動中體驗成功的快樂,初步產生熱愛大自然的情感。

              【活動準備】

              顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

              【活動過程】

              一、導人活動,引起幼兒的興趣。

              (聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的.聲音一起邊唱邊跳進教室。)

              師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺的什么禮物呀?引導幼兒討論。

              師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。

              二、欣賞雪花,教師講解。

              (通過看課件,讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)

              師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術給你們看看,把他變出來,好不好。

              三、介紹一種新的畫畫工具。

              出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

              師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經學習了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細刷,我的本領真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習。講解涂色的要領。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。

              四、幼兒操作。

              請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導,提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

              五、欣賞并展示幼兒作品。

              幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

              小班的美術活動教案二

              【活動目標】

              1、初步掌握毛筆的基本握法,練習用毛筆的筆尖輕輕畫點的技能。

              2、培養幼兒對水墨畫的興趣。

              重點:毛筆的基本握法。

              難點:筆尖輕輕畫點的方法。

              【活動準備】

              小雞圖片、水墨畫小雞每人一份、毛筆、宣紙、墨水。

              【活動過程】

              一、猜謎語,引起幼兒興趣。

              師:今天老師請來一個朋友,它呀頭圓圓,身體圓圓,嘴巴尖尖,唱起歌來嘰嘰嘰,是誰呀?(出示小雞課件)

              師:有一天,小雞和它的好朋友們在草地上做游戲,玩著玩著,突然,它的肚子發出了咕嚕咕嚕的聲音,這是什么聲音?小雞怎么了?

              師:小雞肚子餓了,要去找點東西吃,那小雞喜歡吃什么東西呢?(引導幼兒說出小米、小蟲子、青菜等,同時出示不同的課件)

              二、小雞啄米

              1、出示水墨畫小雞:那我們一起喂小雞吃小米吧,請誰來幫忙呢?(教師拿起毛筆)

              2、提示握筆姿勢姿勢,示范毛筆畫點

              握筆姿勢:三指捏,一指頂,毛筆高高站起來。毛筆寶寶可說了,只要你們把它拿對了,它就能變出一粒粒的小米。

              蘸墨姿勢:握好毛筆,親親墨汁,盤邊刮刮。把毛筆里多余的墨汁刮掉,然后豎起毛筆在小雞旁邊輕輕地點上一點、二點、三點……米粒小小的,所以我們用毛筆寶寶的筆尖來點。小雞喜歡吃小小的`米粒,太大了吃不了,(教師強調筆尖輕輕地點)

              三、幼兒繪畫

              T:小雞吃的飽飽的,高高興興地找好朋友做游戲去了!可是其它的小雞也肚子餓了,請小朋友來喂它們吃米飯吧!

              幼兒添畫米粒,教師及時對孩子的握筆及作畫給予指導和鼓勵。

              四、欣賞

              1、師:小雞吃飽了嗎?(請幼兒自己來展示作品)

              2、教師予以表揚。

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