小班語言活動的優秀教案

　　教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。下面是小班語言活動的優秀教案，歡迎閱讀參考！

小班語言活動的優秀教案

　　小班語言活動教案一：見面

　　活動目標：

　　1.學習觀看、欣賞和故事有關的圖畫、掛圖，初步感受美的情感。

　　2.嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。

　　3.學習從小做個懂禮貌的人。

　　活動準備：

　　1.知識經驗準備：知道簡單的禮儀，知道見面要打招呼。

　　2.物質準備：掛圖，音帶，頭飾（小雞2個、小羊2個、小象2個、小狗2個）。

　　3.環境準備：在活動室中布置一個區角，供幼兒游戲和表演。

　　活動重點：

　　感知圖畫內容，初步理解故事。

　　活動難點：

　　嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。

　　活動過程：

　　1.預備活動。

　　師幼互相問候，走線，線上活動。

　　線上活動：以"打招呼"的形式，讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。

　　2.感知活動。

　　幼兒圍繞"見面"的.話題，進行討論。

　　提問：剛才你們和老師、小伙伴們見面的時候，都說了些什么？做了哪些動作？

　　提問：如果見到了你的朋友或者你認識的人，你會說些什么？做些什么呢？

　　3.理解活動。

　　提問：動物們不會說話，他們見面的時候會怎樣做呢？

　　（1）以情景表演的形式，讓幼兒了解并模仿，引出圖一。用故事中的句式說話：小雞和小雞見面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。

　　（2）幼兒欣賞圖二、圖三、圖四，說說小羊、小象、小狗見面時是怎樣做的，并模仿出它們見面時的動作。教師引導幼兒用故事中的句式說話。

　　（3）圖五講述：小朋友見面是怎樣做的呢？你和你的小伙伴見面是怎么做的？

　　（4）出示掛圖，共同傾聽故事。（播放錄音）

　　（5）模仿表演：教師出示頭飾，請幼兒戴頭飾進行表演故事。

　　4.完整欣賞。

　　教師播放故事音帶，請幼兒跟著錄音帶隨意表演。

　　5.結束活動。

　　交流小結，播放音樂，幼兒有序整理桌椅。

　　小班語言活動教案二：我叫輕輕

　　活動目標

　　1．體驗詩歌帶來的樂趣，萌發對詩歌的喜愛

　　2．愿意參與語言活動并大膽的.說出來，初步學習詩歌簡單仿編

　　3．幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕放物品的良好習慣

　　活動準備

　　小貓，小獵人，小鳥的圖片各一張

　　活動過程

　　㈠幼兒觀看教師表演

　　今天森林里來了好多客人，我們看看它們給我們帶來了什么表演。

　　小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了

　　小獵人出場：我也叫輕輕，大家在一起不吵不鬧的游戲，多快樂

　　小鳥出場：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕的敲門，媽媽夸我有禮貌

　　㈡欣賞詩歌

　　⑴老師有表情的朗誦詩歌：剛剛我們看完了表演，它還給我們帶來了好聽的詩歌

　　⑵我們看完了表演，也聽完了詩歌，想想這里面有誰啊

　　⑶那他們為什么叫輕輕呢

　　⑷輕輕走路，輕輕說話輕輕敲門好不好，為什么？

　　㈢學習詩歌

　　隨意出示圖片，讓幼兒說一說。

　　㈣詩歌創編

　　除了詩歌中的小貓，獵人，小鳥外，還有那些動物叫輕輕呢？

　　創編完，幼兒大膽表演，把自己的創邊上臺表演出來。

　　㈤活動延伸

　　教師與幼兒一起朗誦并表演孩子仿編的詩歌。

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