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大班優秀教案藝術《柳樹姑娘》
活動目標：
1、感受三拍子歌曲的節奏特點，用連貫、優美、活潑輕快的情緒演唱歌曲。
2、學習在每句歌詞的結尾處添加襯詞，體驗不同演唱方式的特殊效果。
活動準備：
1、讓幼兒觀察柳樹枝條的形態和葉子的排列特點。
2、《柳樹姑娘》歌曲磁帶、錄音機。
3、歌詞節奏圖譜（用紅色標出重拍）。
活動重難點：
重點：感受三拍子節奏特點，有表情的演唱歌曲。
難點：為歌曲添襯詞，體驗二聲部演唱及合作的快樂。
活動過程：
（一）猜謎導入活動，談話練習節奏。
1、謎語：小姑娘，本事大，南方北方都安家。湖水替她照鏡子，風兒幫她梳頭發。（打一種樹）
問：你是怎樣猜出來的？
2、談話：冬天的時候柳樹姑娘是什么樣子的？
春天來了，猜猜是誰叫醒了熟睡的柳樹姑娘？她會怎樣喊她？
引導幼兒用節奏性語言說：
柳、樹姑︱娘——︱春、天來︱了——‖。
風兒一吹，柳樹的枝條會發出什么聲音？
刷、刷刷刷︱刷——‖
（二）學習歌曲
1、欣賞歌曲，熟悉歌曲：
（1）你聽了歌曲有什么感覺？你從歌曲中聽到了什么？（鼓勵幼兒表述聽到的歌詞。）
（2）你覺得這是幾拍子的歌曲？（鼓勵幼兒拍拍三拍子的節奏。
（3）要求幼兒聽音樂拍節奏，輕聲試著跟說歌詞。
2、有感情的朗誦歌詞：
出示圖譜問：這個圖譜有什么特點？（小結：紅色的表示強拍。）
看圖譜用節奏語言朗誦歌詞，用喜歡的動作表現出三拍子的特點。
3、模唱歌曲，有表情的表現歌曲：
（1）請幼兒自己跟錄音試填歌詞。
（2）引導用合適的情緒表演歌曲：
你覺得開頭的兩句歌詞我們應該用什么樣的情緒來演唱？（優美抒情）甩的動作怎樣表示？
柳樹姑娘洗頭發時心情怎樣？我們應該用什么情緒來唱？（活潑輕快）
（3）完整表演歌曲：
要求幼兒注意情緒，唱出重拍；教師添加襯詞跟唱，為襯詞的添加做伏筆。
（三）指導幼兒添加襯詞，體驗不同演唱形式的效果：
剛才你感覺到老師的聲音了嗎？是怎樣唱的？（在每一句的句尾添加了襯詞：啦啦啦。）
1、幼兒表演歌曲，老師添加襯詞請幼兒再感覺一下。
2、將幼兒分兩聲部，分別唱歌曲和襯詞，兩組交換進行。
提醒幼兒注意傾聽同伴的聲音，襯詞要唱對位置，聲音要輕柔些。
3、想想看我們以前還學過哪些襯詞？添到歌曲中試一試。
鼓勵幼兒添加不同的襯詞（如沙沙沙、阿里里等）并分二聲部演唱，體驗創作及合作表演的快樂。
4、交換角色表演。對幼兒的表現給予充分肯定。
（四）談話結束活動：
柳樹姑娘聽了小朋友的贊美，特別開心，她來邀請小朋友一起和風兒做游戲。我們出發吧。
活動延伸：
1、幫柳樹姑娘畫葉子：（幼兒用書第二冊第9頁）
2、請小朋友和爸爸媽媽一起搜集關于柳樹的詩，大家共同欣賞。
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