歡樂舞曲教案及反思素材

歡樂舞曲教案及反思素材

　　一、活動目標：

歡樂舞曲教案及反思素材

　　1、能合著音樂《歡樂舞曲》，用打擊樂器x xx x ︱x xx x︱和x x ︱x x︱等節奏型。

　　2、能把隨音樂律動的動作節奏用手拍出來。

　　3、學習看指揮演奏打擊樂器，并在活動中保持歡樂的情緒。

　　二、活動準備：

　　已學過《歡樂舞曲》隨音樂律動。

　　人手一件打擊樂器。

　　三、活動過程：

　　一、練習隨音樂律動《歡樂舞曲》。

　　（1）、幼兒在樂曲的伴奏下，邊做律動邊進教室。

　　（2）、自由找空間站立，練習隨音樂律動，并表現樂曲的歡樂情緒。

　　活動實錄：

　　孩子隨音樂進入教室，剛開始的時候就熟悉的音樂，老師也有了很好的開場白。孩子在音樂中體驗了旋律和節奏的不同，腦海里有了一定的印象。而且孩子的情緒被優美的音樂調動起來了。

　　點評：

　　第一部的開場使幼兒與老師的互動升華到高潮，老師與幼兒一起用一種很輕松的氛圍，熟悉了旋律。

　　二、學習抽取隨音樂律動中的節奏型。

　　（1）、教師隨音樂律動，要求幼兒邊看老師做動作，邊根據動作的不同快慢，用雙手拍出動作的節奏。（練習前教師提出特定要求：老師做“雙手高舉轉動手腕”時，大家和老師做一樣的動作。）

　　（2）、請部分幼兒上來做隨音樂律動，教師和其余部分幼兒一起邊看表演邊拍出律動的節奏型。

　　（3）、教師和幼兒一起隨音樂拍整音樂曲的節奏型。

　　（4）、教師帶領大家隨音樂拍整音樂曲的節奏型。

　　三、學習做分聲部動作。

　　（1）、將全班幼兒分成三部分。教師講解指揮手勢并與幼兒的理解相呼應。

　　（2）、教師指揮幼兒隨樂曲分聲部做動作。（指揮前，確定“說手高舉轉手腕”動作，由那一部分幼兒擔任，其余節奏動作根據指揮要求做出反應。）

　　四、打擊樂器演奏。

　　（1）、根據指揮著的暗示，做好演奏準備。

　　（2）、隨樂演奏打擊樂器，注意用合適的力度，正確的方法演奏。

　　（3）、演奏時，保持歡快的情緒，享受演奏活動的快樂。

　　活動實錄：孩子在演奏時由于經驗不足在合奏時有點混亂，這一段音樂旋律可以說是比較歡快的。孩子的情緒很活躍，臉上都是洋溢著笑容。打擊樂器配合的比較默契，演奏水平提高了許多。

　　點評：打擊樂在音樂活動中不是常見的課程，但是本學期打擊樂的課程很多，孩子水平不夠，沒有前期的經驗，演奏這首音樂可以說有點難度，而且孩子的演奏的姿勢也欠缺。總體說目標是勉強達到了。但是不是很完美。

【歡樂舞曲教案及反思素材】相關文章：