照相館-大頭貼的區域游戲活動教案

照相館-大頭貼的區域游戲活動教案

　　活動目標：

照相館-大頭貼的區域游戲活動教案

　　1、幼兒喜歡拍照的前提下，和幼兒一起增設“照相館”這個游戲活動，和幼兒一起分析照相館游戲如何開展。

　　2、喜歡照相游戲，能創造性的使用游戲材料，培養幼兒人際交往能力。

　　活動準備：

　　1、豐富幼兒的生活經驗和社會經驗，建議家長帶孩子一起去親身感受拍大頭貼的過程。拍攝大頭貼照相館的錄像。

　　2、有各種放在鏡框里的照片為背景、拍大頭貼的機器、各種形狀的白紙、勾線筆兩支、蠟筆兩盒、墊板兩快、雙面膠一卷、經理證和外出證一個、放錢的盒子一只。

　　活動過程：

　　一、回憶已有經驗，導入活動。

　　教師：小朋友，你們照過像嗎？照相的時候是怎么做的？引導幼兒說一說攝影師是怎么做的？顧客又是怎么做的？他們要說些什么話？今天我們班要開一個照相館，照相館里拍的是一種特殊的照片，叫：大頭貼。

　　二、初步了解大頭貼的特點，學習大頭貼的制作流程和方法。

　　1、教師：你們知道什么是大頭貼嗎？幼兒回答，教師出示大頭貼的圖片，和幼兒一起觀察、了解大頭貼的特點：針對人的頭部拍攝的照片，注重拍攝人的五官。

　　2、出示大頭貼照相館的錄像：“我們一起再來看看大頭貼照相館的叔叔阿姨是怎么做的？”通過觀看錄像明確游戲內容與分工。

　　3、教師：那么我們班的照相館可以怎樣來開展呢？需要哪些角色？他們分別做些什么工作？通過談話等活動讓幼兒逐步了解大頭貼的游戲規則和玩法。

　　三、在游戲中學習玩法，教師給予適當指導。

　　1、教師觀察幼兒玩游戲，以角色身份參與游戲，指導幼兒學習繪畫的方法:先畫出頭的輪廓部分，再畫出五官部分，最后對鏡框進行裝飾。

　　2、提醒顧客在“拍照”的過程中要耐心等待，不要還沒拍完就自行離開了。拍攝時能擺出各種表情，就更好了。

　　3、在游戲中，嘗試用自己的方法和同伴溝通，懂得使用禮貌用語。

　　在幼兒進行游戲的過程中拍攝幼兒游戲時的表現，并給予必要的指導。

　　四、講評、結束。

　　1、打開錄像，讓幼兒欣賞，并說說錄像里的小朋友的行為、對話是否正確。教育幼兒在游戲中學會分工和合作，知道要做好自己的事情，不離開崗位。

　　2、隨時為幼兒準備充足的制作材料，并鼓勵幼兒在游戲結束時把材料歸放好。

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