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《鼠小弟和大象哥哥》教案
活動目標：
1、在看看、比比、猜猜、學學的過程中理解故事，并能大膽想象和表述。
2、能初步正確看待自己和別人的差異，認識自己，接受自己，能說出自己的優點，增強自信。
活動準備：
1、繪本ppt
2、已經閱讀過《想吃蘋果的鼠小弟》
活動重點：
通過比較了解小老鼠與大象的不同之處。
活動難點：
嘗試正確看待自己。
活動過程：
一、導入
師：小朋友，我們上次一起閱讀了一本鼠小弟的繪本，非常有意思，還記得它的名字嗎？
（《想吃蘋果的鼠小弟》）師：最后鼠小弟在海獅的幫助下終于吃到了蘋果。今天呀，鼠小弟又來了，和它一起來的還有誰呢？今天又會發生什么有趣的事情呢？我們一起來看看。
二、出示繪本封面和扉頁，引導幼兒觀察
1、【p1】師：看，封面上除了鼠小弟，還有哪一種動物啊？
2、師：鼠小弟和大象比一比，你們發現了什么？
總結：小老鼠矮矮的，小小的，所以我們叫他鼠小弟。而大象，高高的，大大的，所以我們叫他大象哥哥。今天故事的題目就叫做《鼠小弟和大象哥哥》（用手指著念）
3、【p2】師：看看，這一頁上又出現了誰？
4、師：觀察得真仔細，這只小老鼠真漂亮，她的名字叫做鼠小妹，是鼠小弟的好朋友。這個故事不僅有鼠小弟和大象哥哥，還有漂亮的鼠小妹呢！我們一起來看看！
三、師生共讀故事，想象體會故事情節
1、【p3】鼠小妹的手指向哪里？她想要什么？"鼠小弟，幫我把它摘下來，好不好？"鼠小弟的表情是怎樣的？他能做到嗎？"啊？我，我不會爬樹啊。"
2、【p4】"太高了，我害怕。"鼠小妹聽了鼠小弟的話，會怎么樣呢？"哼，你這個膽小鬼！"鼠小弟是真的不愿意幫助鼠小妹嗎？想幫，但是自己又沒有能力，心情會怎么樣呢？
3、【p5】這時，誰來了？"還是大象哥哥好啊！"想想鼠小弟為什么會這樣說？
4、【p6】哦，你們都猜對了！大象哥哥用了什么辦法摘到了蘋果？鼠小弟的表情是怎么樣的？
5、鼠小弟除了羨慕大象哥哥很高大，有長長的鼻子，還羨慕他什么呢？
6、【p7】看看鼠小弟和大象哥哥在干什么呢？我們一起來學學這個"看"的動作。
猜猜看，誰看得比較遠？
總結：大象哥哥個頭高，不但能夠得著那么高的地方，連那么遠的地方也看得到。
7、【p8】它們又在干嗎呀？大象哥哥推動了多大的石頭？（用動作表示）大象哥哥還是個大力士呢！小老鼠推的石頭有多大？（用動作表示）鼠小弟推得石頭這么小，可它推得動嗎？看看他的表情汗都滴下來了，連尾巴都豎起來了，可是石頭動也不動。誰來學學鼠小弟推石頭的動作？作出生動的表情哦！（齜牙咧嘴、緊閉雙眼、嘿喲嘿呦）
8、【p9】"一步能邁那么遠。"猜猜看，大象哥哥邁一步，鼠小弟要邁多少步？
9、【p10】聽！喵~~！是誰呀？貓來了，鼠小弟跑哪去了？老鼠最怕貓了，害怕的躲到了大象哥哥的身后。大象哥哥怕嗎？大象哥哥是怎么做的？大象哥哥"什么都不怕"。
10、【p11】"呼呼~~~~"刮大風了。看，大象哥哥紋絲不動，"刮大風也沒事。"閉著眼睛，好像還很享受呢！我們的鼠小弟呢？"嗖~~~！"一聲，（老師表演）就被大風刮跑了。
11、【p12】吃飯時間到了，比比看，大象哥哥的晚餐和鼠小弟的晚餐，誰吃的多啊？哦，大象哥哥胃口大，"吃得下這么多好吃的東西。"
12、【p13】鼠小弟看到大象哥哥走起路來怎么樣啊？他的表情是怎么樣的？心里會想些什么呢？鼠小弟看到大象哥哥有這么多的優點，他想"做大象真好！"
13、那么，是不是大象哥哥身上全都是優點，沒有缺點，而鼠小弟真的沒有值得別人喜歡的地方呢？我們接著往下看。
14、【p14】恩？這是一堆什么東西啊？看看鼠小弟的動作。（老師捏起鼻子）這是誰的大便呢？"大象哥哥拉的屎那么大。"原來大象哥哥有個壞習慣，隨地亂拉屎，而且不講衛生，沒有把自己的便便及時清理。
15、【p15】"真沒辦法"，鼠小弟在做什么？想想看，鼠小弟清理掉大象哥哥隨地拉的屎容不容易？他要來回跑多少趟才能清理掉？雖然這么辛苦，但是他有沒有放棄？
16、【p16】"哎呀！連花都踩倒了。真拿他沒辦法。"大象哥哥做了什么事？猜猜鼠小弟又會做什么？
17、【p17】"鼠小弟他雖然是膽小鬼，個子小，力氣小，腿又短，但是。....."看看鼠小弟是怎么做的？鼠小弟把花綁起來，給它澆水。
18、【p18】"對我好，所以我喜歡他！"鼠小弟他個子小、力氣小、腿又短，又沒給鼠小妹摘到蘋果，為什么鼠小妹還喜歡鼠小弟呢？想想看，我們上一次讀的鼠小弟的故事中，鼠小弟在海獅的幫助下摘到了蘋果，他是自己吃掉了嗎？
總結：啊，我們發現，雖然鼠小弟是個膽小鬼，個子小，力氣小，腿又短，但是他愛干凈，講衛生，愛護花草，有了好東西知道分享，受到別人的幫助知道感恩，原來他有這么多的優點啊！你們喜不喜歡鼠小弟？
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