頭飾教案設計

頭飾教案設計

　　教學

頭飾教案設計

　　目標1. 顯形內容與目標

　　應知：頭飾的設計依據頭飾的用途來確定，同時要按戴頭飾人的頭部來確定大小。

　　應會：按預定的設計用彩色紙剪貼、加工制作成頭飾。

　　2.隱性內容與目標

　　認識美術與生活的密切聯系，學會用簡單的材料美化生活，初步培養事先預想和計劃行為的習慣，進一步發展創新意識和發明能力。

　　重點

　　難點

　　分析重點：根據用途確定頭飾的設計，并完成頭飾的制作

　　難點：巧妙利用材料及創新表現課程資源準備與開發羽毛、彩紙、膠水、剪刀等工具

　　教學預設

　　調控對策

　　一、教師展示老虎、狐貍、蝴蝶的頭飾，請學生進行造型設計。

　　學生用肢體動作表現威武，狡猾和輕盈神態。

　　學生討論、研究設計、制作頭飾的方法。

　　二、結合學生音樂、語文教材中的角色需要，由學生分組選擇設計、制作的頭飾題材。

　　根據實物和教材，學生更深入地落實頭飾制作的要領和細節。

　　選擇材料，分工、合作進行頭飾制作。

　　三、依據教材和教師的示范作品，其實學生進一步了解頭飾的多種創作思路。

　　布置頭飾制作要求：實用、美觀、新鮮

　　選擇材料，分工、合作進行頭飾制作。

　　大膽設計，大膽創新。

　　四、進一步啟發學生的創作、設計，巡視，發現問題及時解決。

　　小結，展示，講評

　　五、學生戴頭飾，擺造型，談創作思路。

　　激發學習興趣，引導學生進入狀態。

　　培養學生探究制作方法的能力。

　　養成事先預想和計劃的行為習慣。

　　選擇貼近學生生活實際的選題，進一步提高動手能力。

　　體驗設計、制作活動的樂趣。

　　體會合作精神，享受成功的喜悅。

　　學情

　　記錄學生能夠做出各種各樣的好看的頭飾，有的老師也想不到，只要提供給他們豐富的制作材料和正確的引導，他們會給我們意外的收獲

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