中班美術紙漿畫的教案設計（精選11篇）
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班美術紙漿畫的教案設計（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
中班美術紙漿畫的教案設計 1
教學目標：
一、學習制作紙漿的步驟，激發學生對紙漿畫的興趣。
二、培養學生的動手能力，發展想象力和創造能力。
三、體驗活動的樂趣，培養學生的合作意識。
教學重難點：
能夠用紙漿進行造型表現
教學準備：
水桶、水、顏料、白乳膠、衛生紙、鑷子、硬板紙等。
教學過程：
一、 導入：
“今天老師又要和小朋友一起來學習畫畫了，你們以前畫畫都用過哪些材料啊？”
二、展開：
1.教師請學生欣賞若干作品，發掘和以前的畫用的材料有那些不一樣，同時看看畫面和色彩處理。
2.教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？
3.學生自由討論，教師給予提示。
4.師幼一起制作紙漿，注意桌面清潔。
5.提問：你發現水發生了什么變化？為什么會發生變化的'？
6.學生進行創作，教師巡回指導。
要求：
（1）先在紙上畫自己喜歡的東西或者發生的事，主體畫大點，輪廓分明。
（2）注意色彩的搭配，冷暖色和明個性化設計暗色的處理。
（3）用鑷子夾的紙漿不要過多，粘時不要過厚。
（4）紙漿要覆蓋整個畫面。
三、結束：
學生把自己的作品展示在活動區域中，感受成功的喜悅，互相給予評價。
中班美術紙漿畫的教案設計 2
活動目標：
1、嘗試在不同種類的紙質底板上進行動物圖案設計后制作紙漿畫。
2、在玩紙漿過程中體驗樂趣，萌發對紙漿藝術的興趣。
3、發展幼兒的動手操作能力，鍛煉手部動作的協調性。
活動準備：
1、前期活動：和幼兒共同制作各色紙漿。
2、物質準備：
（1）幼兒的前期紙漿作品。
（2）彩色紙漿泥若干小桶、筷子、抹布。
（3）不同種類的紙質底板（硬板紙、彩色卡紙、紙盤、紙盒）
活動過程：
一、欣賞紙漿畫，回顧已有經驗
這些畫是用什么材料制作成的？它和我們以往的'圖畫有什么不同？
二、認識不同種類的底板，激發作畫愿望
1、出示各種底板提問：
這些材料你們認識嗎？是用什么做的？它們有什么用？
2、今天我們就用這些不同種類的紙質材料來制作動物紙漿畫
3、幼兒討論：我喜歡的動物
三、玩紙漿，體驗紙漿作畫的樂趣
1、交代操作要求
（1）在底板上畫好自己喜歡的動物圖案，要把動物的特征畫出來
（2）粘貼時紙漿不要過多，粘時不要過厚；紙漿要覆蓋整個畫面
（3）注意色彩的搭配，貼完一種顏色再換另一種
（4）粘貼的過程中各種顏色之間的銜接一定要嚴實，使各色紙漿相互形成一個整體
2、衛生要求：
（1）不把紙漿弄到自己或是其他小朋友的身上，要保持桌面、地面干凈
（2）玩成作品后用抹布把手擦干凈，整理好材料
3、幼兒分組玩紙漿，教師巡視指導
四、展示幼兒作品
五、活動延伸
1、在美工區中投放各色的紙漿泥，引導幼兒繼續玩紙漿，并學習將畫面裝飾得更漂亮。
2、在各種輔助材料上作畫，嘗試合作紙漿畫制作活動。
中班美術紙漿畫的教案設計 3
活動目標
1、激發幼兒學習紙漿畫的興趣。
2、初步掌握紙漿畫的制作過程。
3、體驗活動的樂趣，發展想象力和創造力。
活動重點：初步掌握紙漿畫的制作過程
活動難點：制作紙漿畫的技巧與把握細節。
活動準備：已構好圖的卡紙、顏料、膠水、鑷子、牙簽、范畫。
活動過程
1、欣賞作品，引起興趣
(1) 出示范畫，讓幼兒觀察畫的特點與其它畫的不同之處。
(2) 引出此次活動的.主題紙漿畫。
2、探究紙漿畫的做法
(1) 引導幼兒觀察桌上準備好的工具，讓幼兒自主討論，教師做相應的引導。
紙漿的做法：
1、先把衛生紙放入容器里倒入水，將紙泡成泥狀，用時將多余的水擠掉。
2、在紙漿里倒入乳膠和顏料調制。
讓幼兒嘗試調制紙漿，教師幫忙總結調漿的方法。
3、 幼兒作畫，教師巡回指導
(1) 用鑷子把彩色紙漿泥夾到畫好的輪廓里，右手鑷子尖左手用牙簽把紙漿泥攤開并扎均勻。
(2) 教師提示注意事項：
1、粘貼過程中紙漿不要太多、太厚。紙漿要覆蓋整個畫面。
2、粘貼的過程中不要把紙漿表面壓平，要用鑷子和牙簽扎出紙漿的特殊肌理的效果。
3、粘貼過程中各種顏色的銜接一定要嚴實，是各色紙漿相互形成一個整體。
4、粘貼過程中各色紙漿容易混色，所以每做完一種顏色一定要擦干凈工具。
4、展示作品，幼兒欣賞、評價。
展示作品，一起感受成功的喜悅，相互給予評價，以激勵幼兒一步深入學習。
中班美術紙漿畫的教案設計 4
教學目標：
1、學習制作紙漿的步驟，激發對紙漿畫的興趣。
2、培養動手能力，發展想象力和創造能力。
3、體驗活動的樂趣，培養合作意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備：
紙漿、水管、鑷子、筷子。
活動過程：
一、導入
1、出示水管，師：這個是什么?你們在哪里見過。
2、水管它是用來做什么的？
二、觀察水管，對形狀、外形進行仔細的觀察。了解水管。
三、出示紙漿。
師：小朋友請看看老師手上的這個是什么？(紙漿)
紙漿用來做什么的？（做紙漿畫的）
四、介紹水管畫
1、出示水管畫，看看這個是什么上面有什么？（剛剛的水管、有紙漿）
2、做好的水管畫怎么樣？（很漂亮）
3、你們像不像來做下我們的水管畫。
五、幼兒操作進行水管畫的制作
教師巡回指導，教導幼兒制作時的一些制作方法。
六、作品展示
將制作好的作品進行展示，供幼兒欣賞。
活動反思：
本次的紙漿課題為“水管紙漿畫”，拋開平時的將紙漿直接制作在平面上，這次我們采用將紙漿立體化，使用我們常看見的水管作為底，通過幼兒的.創造想象將紙漿展示在我們的水管上，紙漿畫是我園的特色美術，在制作是幼兒也非常喜歡，對紙漿畫的熱愛程度也很高，作為我班，水墨畫是我們的主要特色之一，與紙漿畫相互交替相互學習，幼兒從中體驗樂趣從中學習特色美術從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區別在于平板制作是簡單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但幼兒協調操作比較好，難度也比較低。制作出來的成品的美感也很高。
中班美術紙漿畫的教案設計 5
活動目標
1、初步學習制作紙漿的步驟，激發對紙漿畫的興趣。
2、培養動手能力，發展想象力和創造能力。
活動準備
范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線（三個大瓶子）的KT板每人一塊、彩色巧克力糖一包。
活動過程
一、欣賞范畫。
欣賞教師制作的彩色巧克力糖，說說這是什么形狀，是怎么做成的。
討論怎樣制作彩色巧克力糖，幾個幼兒試著用一些現成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖？
二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。
1、你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖？紙漿可以粘在哪里？
2、幼兒挑選自己喜歡的顏色的紙漿，自己制作。
3、引導幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具，教師適當予以幫助。
4、注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。
5、提醒幼兒注意作畫的.常規和衛生習慣。
三、共同分享。
1、洗好雙手，欣賞作品，然后教師打開手中的巧克力糖，讓幼兒分享美食。
2、在音樂聲中，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。
中班美術紙漿畫的教案設計 6
活動內容：美術活動《有趣的紙漿畫》
設計意圖：
作畫的材料有很多，我們幼兒園平時用得也較豐富，《綱要》中指出：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。生活是最貼近幼兒的，怎么樣從生活中發現美的、新的用于課堂，從幼兒的興趣出發著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發創新的活動，是我一直在思考的。在《紙的故事》這一主題中，孩子們了解了紙的制作過程并嘗試“制作”紙，這個過程孩子們非常開心，并且都對制作過程很感興趣，且有進一步探索、創作的欲望。于是我們提供了報紙讓孩子來制作紙漿，但卻發現報紙色彩比較灰暗，制作出的紙漿缺乏美感，無法激發幼兒的創作激情。于是我想到使用衛生紙，雪白的衛生紙通過撕碎、加水搗爛、添加顏料后，變成了色彩鮮艷的紙漿，孩子們自己動手制作了紙漿，提升了他們的創作激情。
活動目標：
1．用紙漿填色創作，提高色彩搭配能力；
2．學習紙漿畫的制作方法及工具材料的正確使用，體驗新的作畫方式帶來的樂趣。
活動準備：
1．范畫一幅、事先請幼兒在盤子上畫好底稿（人手一個）。
2．課前調好紙漿、鑷子、抹布。
活動過程：
一、 出示范畫，引起興趣
1、今天老師給你們帶來一張很特別的畫！你覺得它哪里最漂亮？
2、看看它的材料有什么特別的`地方？
二、出示范畫，討論制作方法
1．請你看一看，老師是用什么在紙上畫的？
2．你還記得紙漿是怎么做的嗎？（幼兒回憶紙漿制作過程）。
3．你們用它畫過畫嗎？
4．今天我們要用衛生紙做的紙漿來畫畫！
三、學習粘貼方法，進行粘貼
1、這是我們昨天一起調好的紙漿，接下來就要把它粘在我們已經畫好的底稿上了。
2、請你想一想畫的時候應該要注意一些什么呢？
（幼兒思考討論回答）
教師補充：
1、取紙漿的時候一定要用鑷子夾，不能用手取。
2、夾的時候注意不要弄臟桌子、畫面和你自己的衣服
3、粘貼紙漿時不能過厚，可以用手指調整一下畫面
4、先貼一種顏色，貼完了再換顏色，要粘滿一些，盡量不留縫隙
5、注意顏色的搭配，粘貼好了不能馬上拿起來，要等它干一干
四、幼兒粘貼，教師巡回指導。
把完成的作品拿到外面晾干。
中班美術紙漿畫的教案設計 7
活動目標：
1、學習制作紙漿的步驟，激發幼兒對紙漿畫的興趣。
2、培養幼兒的動手能力，發展想象力和創造能力。
3、體驗活動的樂趣，培養幼兒的合作意識。
活動準備：
人手一只盆、水、顏料、白乳膠、衛生紙、鑷子、硬板紙等。
活動過程：
一、導入：
“今天張老師又要和小朋友一起來學習畫畫了，你們以前畫畫都用過哪些材料啊？”
二、展開：
1、教師請幼兒欣賞若干作品，發掘和以前的畫用的材料有那些不一樣，同時看看畫面和色彩處理。
2、教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？
3、幼兒自由討論，教師給予提示。
4、師幼一起制作紙漿，注意桌面清潔。
5、提問：你發現水發生了什么變化？為什么會發生變化的'？
6、幼兒進行創作，教師巡回指導。
要求：
（1）先在紙上畫自己喜歡的東西或者發生的事，主體畫大點，輪廓分明。
（2）注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的處理。
（3）用鑷子夾的紙漿不要過多，粘時不要過厚。
（4）紙漿要覆蓋整個畫面。
三、結束活動：
幼兒把自己的作品展示在活動區域中，感受成功的喜悅，互相給予評價。
中班美術紙漿畫的教案設計 8
活動目標：
1、學習制作紙漿，并用紙漿粘貼繪畫。
2、能嘗試新的作畫方式，做大膽、細心
3、初步進行相互合作，能友好合作，體會到合作的快樂。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
1、范畫一張
2、冰盒、乳膠顏料、筷子、纖化紙、鑷子、抹布
活動過程：
一、出示范畫，引起興趣
今天老師給你們帶來一張很特別的`畫！你們看漂亮嗎？
看看它有什么特別的地方？
二、出示范畫，討論制作方法
請你看一看，老師是用什么在紙上畫的？
孩子們你們看這是什么？
對，你知道它有什么用嗎？
你們用它畫過畫嗎？
今天我們要用衛生紙來畫畫！
三、提出制作要求，幼兒制作
1、要把衛生紙撕碎
2、攪拌時注意不要讓顏料滴在桌子上。
四、學習粘貼方法，進行粘貼
紙漿我們準備好了，接下來就要把它粘在我們已經畫好的底稿上了。
請你想一想畫的時候應該要注意一些什么呢？
（幼兒思考討論回答）
教師補充：
1、你可以用筷子也可以用鑷子，但只能選一樣工具
2、夾的時候注意不要弄臟桌子、畫面和你自己的衣服
3、粘貼紙漿時不能過厚，可以用手指調整一下畫面
4、先貼一種顏色，貼完了再換顏色，要粘滿一些，盡量不留縫隙
5、注意顏色的搭配，粘貼好了不能馬上拿起來，要等它干一干
中班美術紙漿畫的教案設計 9
一、教學目標：
1、學習制作紙漿的步驟，激發對紙漿畫的興趣。
2、培養動手能力，發展想象力和創造能力。
3、體驗活動的樂趣，培養合作意識。
二、教學重點與難點
重點：如何制作紙漿畫
難點：紙漿畫作品的靈活應用
三、教學準備：
水粉顏料、白乳膠、廢紙、牙簽、硬紙板、鉛筆、橡皮等
四、教學過程與設計
（一）導入：今天我要和同學們一起學習畫畫了，我們之前學習過哪些材料啊？（學生回顧，談論）
（二）教學開展：
1、教師：請欣賞若干作品，發掘和以前的畫用的材料有哪些不一樣，同時看看畫面和色彩處理。（讓學生思考1-2分鐘）請學生回答，再教師小結進而引入概念什么是紙漿畫？顧名思義用紙做為主要的材料所制作出來的作品。
2、教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？---------自己制作，增強動手能力。
3、和學生一起制作紙漿，注意教室地面、桌面保持清潔。
（探求新知）4、提問：你發現碎紙屑拌入顏料后發生了什么變化？為什么會發生變化的？白色的紙泥變成彩色的了，穿上了彩衣。是因為紙泥里面添加了彩色的顏料進去。染成了各種顏色。
(三)紙漿畫的.制作過程：
1）
在色卡紙或者其他材料上先畫好外輪廓。
2）
將準備好的碎紙屑拌上白乳膠，并調入所需的顏色，作為紙漿等待備用。
3）?用鑷子取出紙漿粘貼在事先準備好的色卡紙或者是其他的材料上。
（四）制作的過程中要注意的事項：
A注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的處理。
B紙漿不要過多，粘時不要過厚；紙漿要覆蓋整個畫面。
C粘貼的過程中一定要讓紙漿和底板充分粘接，以避免干后作品的脫落。
D粘貼的過程中不要將紙漿表面壓平，從而失去紙漿本身的表面肌理效果。
E粘貼的過程中各種顏色之間的銜接一定要嚴實，使各色紙漿相互形成一個整體。
F粘貼的過程中各色紙漿容易混色，所以每做完一種顏色后應該清洗工具。
（五）紙漿畫的特點及教學意義：
紙漿質地柔軟，可塑性強。安全無毒，無過于復雜的制作過程，原材料隨處可見。學生在學習制作的同時老師不必為安全而擔憂，學生找到童趣的同時通過紙漿畫的課程學生的手，腦，眼，都得到了鍛煉，紙泥、漿畫裝飾感很強，學生做完的作品完全可以掛到家里做為裝飾畫和藝術品為自己的房間添彩。也使學生對多種工具表達的探索興趣有了拋磚引玉的積極作用。
（六）（鞏固提高）學生創作階段：下面時間請同學們從以下內容中選一個物體或者自創圖稿，用紙漿表現成畫稿。
如：小草莓、西瓜、太陽花、蘋果、梨、香蕉、茄子、胡蘿卜、蝴蝶、七星瓢蟲、棒棒糖、彩色氣球、櫻桃、葡萄、等等。
教師巡查輔導：對學生作品進行現場指導。
活動結束：把作品展示給班級里的同學看中，一起感受成功的喜悅，互相給予評價，以激勵學生進一步深入學習。
（七）課堂小結：（先請學生起來小結，再由老師總評）同學們，今天的課主要是學習了紙漿畫的概念，作畫步驟以及紙漿畫的特點教育意義。
中班美術紙漿畫的教案設計 10
教學目標
1、培養學生的觀察能力和創造能力。
2、提高學生動手和動腦的能力。
教學重點
紙漿畫的制作方法及工具材料的正確使用。
教學難點
方法的掌握和作出一份滿意的作品
教學過程
(要體現教學方法的設計意圖)
一、欣賞激發學生的學習興趣。
欣賞風景、人物、動物等紙漿畫作品，分析
制作方法。
二、講解并演示制作方法
材料和工具：
各種顏色的紙漿、牙簽、玻璃、記號筆、透明膠布、畫框等。
1、在紙上繪制以風景為主題的圖案。
2、在玻璃板上將已經畫好的圖案描上。
（把玻璃放在圖案的上面，擺好適當
的位置，用記號筆在玻璃上描畫，注意要想好再畫一次畫成，畫的過程中玻璃和
圖案不要竄位置。
）
3、用工具把選好的顏色放到畫好的'玻璃上。
（一次不要取太多的紙漿防止浪
費）
4、用牙簽把玻璃上的紙漿均勻的攤開薄厚要適中，盡量不要留縫隙。
（要先繪
制深顏色部分，每次攤開的部分都要均勻，一部分攤平后再攤開另一部分。
）
5、每次用牙簽攤平紙漿的時候要讓牙簽與玻璃相接處。
（就是要讓牙簽扎到底）
6、顏色搭配要合適，沒有干之前不要用手碰。
7、根據畫面適當的處理背景。
8、整理畫面
9、修整好后裝裱成完美的作品
三、指導學生制作、師巡視
發現問題及時解決
四、評析總結
展示作品、學生自評
中班美術紙漿畫的教案設計 11
教學目標
1、提高學生的動手能力，制作一幅以美麗的花瓶為主題的作品。
2、能創作出一份滿意的作品。
3、感知自然事物和美術作品的形式美、內容美，提高學生的動手能力和動腦能力。
教學重點
紙漿畫的制作方法及工具材料的正確使用。
教學難點
紙漿畫制作方法的掌握
教學過程
一、導入
同學們，這節課我們就來進行水果系列的.紙漿畫創作。
二、講解并演示繪制步驟及方法
1、在硬紙板上繪制要制作的圖案。
2、在硬紙板上描已經畫好的圖案
3、給紙漿加入顏料
4、用牙簽把紙漿均勻的攤開薄厚要適中，盡量不要留縫隙。
（要先繪制
深顏色部分，每次攤開的部分都要均勻，一部分攤平后再攤開另一部分。
）師邊
講解邊演示
5、每次用牙簽攤平紙漿的時候要讓牙簽與硬紙板相接處。
（就是要讓牙簽扎到底）
6、顏色搭配要合適，沒有干之前不要用手碰。
7、根據畫面適當的處理背景。
三、指導學生制作、師巡視
發現問題及時解決
四、評析總結
1、展示作品、學生自評
2、同學互評（指出優點和不足之處）
3、教師總結課題紙漿畫——自由創作
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