中班語言活動示范課教案設計

中班語言活動示范課教案設計

　　目標：

中班語言活動示范課教案設計

　　1、幼兒學念兒歌，認讀漢字：圓圓、綠綠、紅紅、甜甜。

　　2、理解作品對草、花等夢的描寫，加深幼兒對美好夢境的體驗。

　　3、幼兒初步學習根據兒歌中原有的內容來創編新的兒歌。

　　活動準備：

　　1、幼兒事先談論過自己的夢

　　2、教具圖片、操作字卡人手1份

　　活動過程：

　　一、談論：

　　問：你們做過夢嗎？你夢見了什么？

　　二、理解兒歌內容：

　　1、出示小草：問：看誰在做夢？他們的夢是怎么樣的？（教師出示相應漢字：綠綠，幼兒認讀。）

　　2、依次出示小花、露珠、小朋友。（同上）（重點介紹：什么是露珠？）（幼兒認讀漢字：紅紅、圓圓、甜甜）

　　三、學念兒歌

　　1、教師完整示范。

　　2、幼兒集體學念。念到“綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的”時，可適當拉長語調。

　　四、討論：

　　問：為什么說小草（小花、露珠、小朋友）的夢是綠綠（紅紅、圓圓、甜甜）的？

　　啟發幼兒根據花、草等的顏色、形狀等特點來討論。

　　五、游戲：字寶寶找家

　　1、示范玩法：將圖夾文的文字貼到相應的卡片位置上。要求：邊貼邊念兒歌。

　　2、分組操作，教師個別指導，幫助幼兒認識兒歌中有關的漢字。

　　六、創編兒歌

　　1、幼兒拿著手中的字卡，與同伴互相念兒歌。

　　2、幼兒創編兒歌：問：還有誰會做夢？他的夢是怎么樣的？

　　3、幼兒學習根據兒歌的內容來創編新的兒歌。（教師將幼兒說的整理成完整的句子）

　　點評:幼兒通過學習都懂得了他的夢是怎么樣的？并能根據兒歌的內容來創編新的兒歌，教師也能及時將幼兒說的整理成完整的句子的，讓幼兒可以大膽表達自己的想法，培養孩子的想象能力，思維能力。教師這樣的設計讓枯燥無味的語言課充滿生機活力。

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