下冊語文《愛迪生救媽媽》教案

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　　愛迪生救媽媽

下冊語文《愛迪生救媽媽》教案

　　授課時間：

　　教學目標：

　　1、認識11個字，會寫3個字，3個詞。

　　2、能流利、有感情地朗讀課文。

　　3、知道遇事要用科學方法解決，對科學產生興趣，有探究愿望。

　　教學重點：學會本課的生字、新詞。

　　教學難點：領會愛迪生的聰明可愛，有多動腦，多動手，善于發現的意識。

　　教學類型：新授課。

　　教學準備：

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　今天我們來認識一位偉大的發明家——愛迪生。你們對愛迪生有什么了解嗎？（愛迪生是舉世聞名的美國電學家和發明家，他一生共有約兩千項創造必明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。）

　　現在，我們來學習一篇關于他小時候的故事，出示課題《愛迪生救媽媽》。看到這個題目，你有什么問題要問嗎？

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、自讀課文，了解大意。

　　2、同桌互讀課文，糾正字音。

　　三、學習課文，理解課文內容

　　1、范讀課文，用簡單的放說說課文，向我們介紹了愛迪生一件什么事？（愛迪生靠自己的聰明，想出好主意救了媽媽的命。）

　　2、媽媽怎么了，為什么會有危險？指名讀第二、三自然段。

　　3、面對家中的環境，大人們都是怎么說，怎樣做的？

　　4、面對大人們著急的樣子，愛迪生是怎么做的？

　　5、手術的結果怎樣？媽媽得救了嗎？

　　6、愛迪生為什么這么聯明？你喜歡他嗎？

　　四、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復習

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、填空練習。

　　jí jí

　　（1）上醫院已經來不（）子，爸爸很著（）。（及、急）

　　zu zu

　　（2）愛迪生長大以后，為電燈的發明（）了很多工（）。（做、作）

　　二、自主識字

　　1、學生自讀課文，自主識字。

　　2、小組交流識字方法。

　　三、檢查自主識字效果。

　　1、出示生字、詞認讀。

　　2、組詞。

　　3、鞏固生字。

　　四、指導書寫

　　1、分析字形、范寫。

　　2、學生書寫，比比誰寫得好。

　　五、擴展活動

　　收集有關愛迪生的故事讀一讀，講給同學聽。

　　六、本課小結：

　　我們要向愛迪生那樣勤于思考，善于動腦，在動手、動腦的實踐中學習發現新知識。

　　七、作業布置

　　八、板書設計

　　九、課后反思

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