五年級《太陽公公和月亮婆婆》教案

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五年級《太陽公公和月亮婆婆》教案

　　教學內容：

五年級《太陽公公和月亮婆婆》教案

　　1、歌曲處理。

　　2、欣賞：光明行（二胡獨奏曲）民族樂器介紹（一）拉弦樂器

　　教學目標：

　　1、鞏固一個升號的調的識譜；指導學生運用不同音色和力度，表現歌曲中不同角色是性格和形象。

　　2、初步認識和了解中國民族樂器中的拉弦樂器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的形狀、音色和演奏方法。

　　3、欣賞《光明行》。結合作品創作的時代背景及音樂家劉天華的生平介紹，向學生進行近、現代史教育。指導學生感受二胡的音色及表現效果，分辨樂曲各段落及其所表達的情緒。

　　教學重點：欣賞：光明行（二胡獨奏曲）民族樂器介紹（一）拉弦樂器

　　教學難點：感受二胡的音色及表現效果，分辨樂曲各段落及其所表達的情緒。

　　教學過程：

　　一、發聲練習：同前節

　　二、歌曲處理：

　　1、集體有感情的齊唱歌曲《太陽公公和月亮婆婆》。

　　2、討論：怎樣唱好這首歌曲，利用以前的學過的知識分析，應該注意哪幾點？（速度：中速力度：根據形象變化）在教師的指導下練唱

　　3、重點指導：演唱歌曲時要注意咬字吐字要清晰。討論：怎樣通過演唱來表現出太陽公公和月亮婆婆兩種角色。（男同學演唱太陽公公，女同學演唱月亮婆婆）在教師的指導下練唱。

　　4、有感情地演唱整首歌曲。請兩位同學分別扮演太陽公公和月亮婆婆，邊聽音樂邊表演。

　　三、欣賞

　　1、導入：四年級時，同學們認識了西洋樂器中的弓弦樂器和木管樂器，誰能說說是哪幾種？很好，今天老師再帶大家來認識中國民族樂器中的拉弦樂器。

　　2、教師出示樂器掛圖，結合音樂，邊聽邊介紹各種樂器。教師介紹樂器：二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現力豐富，擅長于表現細膩的抒情樂段。高胡（粵胡） ――音質清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強。中胡（中音二胡）－音色豐滿、寬厚。低胡（低音二胡）－定弦比中胡低四度或五度。板胡（秦胡、大弦）－發音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。3、完整復聽，請同學聽到什么樂器就說出來，并做出該樂器的演奏姿勢，看誰聽的準。

　　4、下面我們來聽一首樂曲，聽完以后請你告訴我，這是哪種拉弦樂器。（對了，這是一首二胡獨奏曲，名字叫做《光明行》。）教師介紹：《光明行》是劉天華于1931年寫成的二胡獨奏曲。介紹劉天華。

　　5、逐段細聽，請同學邊聽邊比較各段在情緒上的變化和聯系。再聽一聽哪幾段類似。完成聽聽想想。

　　6、完整復聽全曲。請同學們隨音樂做一做動作，隨音樂下課。

　　板書設計：

　　中國民族樂器介紹：拉弦樂器二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現力豐富，擅長于表現細膩的抒情樂段。高胡（粵胡） ――音質清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強。中胡（中音二胡）－音色豐滿、寬厚。低胡（低音二胡）－定弦比中胡低四度或五度。板胡（秦胡、大弦）－發音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。

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