關于《放飛蜻蜓》同步練習教案設計

關于《放飛蜻蜓》同步練習教案設計

　　一、基礎達標。

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　　1. 根據拼音寫一寫。

　　(1)依稀記得，媽媽的眼里包含了無限溫暖，融入了無限cí ài 。

　　(2)“鳥巢”擁有多個令人驕傲的世界之最：目前世界上規模最大、用鋼量最多、技術含量最高、jié ɡòu 最為fù zá 、施工難度空前的超大型鋼結構體育設施工程。

　　(3)我們聽話時密切注意說話人的身體姿態、表情，始終bǎo chí 專注的精神和rù shén 的姿態。

　　2.詞語接力棒，一棒接一棒。

　　七嘴八舌七八七八千變萬化千萬千萬又細又長又又又又選擇你喜歡的詞語造句：

　　3.讀一讀，選一選。

　　入神出神堅持保持

　　(1)小熊正望著窗外( )，上課鈴響了。

　　(2)孩子們( )地聽著陶行知的講解。

　　(3)大家要( )公共場所的衛生。

　　(4)遇到困難我們要有( )到底、永不放棄的精神。

　　4.把下列句子中畫線的部分用詞語替代。

　　(1)孩子們用多而雜亂的聲音搶著回答：“吃草。”“吃樹葉。”“吃泥土”。( )

　　(2)蜻蜓的眼睛是由數量很多很多的小眼睛構成的。 ( )

　　(3)一百多年前，凱巴伯森林一片蔥綠，充滿了生命力和活力。 ( )

　　二、能力挑戰。

　　5.給下面的句子加上標點符號。

　　(1)你們說蜻蜓是不是我們的好朋友

　　(2)蒼蠅蚊子水里的孑孓它都吃

　　(3)吃露水一個男孩說

　　6.我的收藏夾。

　　(1)蜻蜓的尾巴是一節一節、。它能、。

　　(2)蜻蜓的眼睛是由，可以看清。

　　(3)蜻蜓是人類的好朋友，因為，所以我們要。

　　三、探究創新。

　　7.(1)你還知道哪些昆蟲是益蟲?

　　(2)蜻蜓是我們的好朋友，你一定也很喜歡它吧!用你手中的彩筆畫一畫，再寫一份保護蜻蜓的倡議書。

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