關于《練習3》教案設計

　　一、教學目標：

關于《練習3》教案設計

　　1、能用部首查字法，能熟練地拼讀音節，寫出漢字;會正確地搭配詞語，能辨析寧靜、安靜、平靜和堅定、堅強、堅決的詞義，并在句子中正確運用。

　　2、能把句子寫簡潔、明白;能照樣子把把字句改為被字句。

　　3、能獨立閱讀短文，回答文后的問題;能按事情發展的順序給短文分段。

　　二、教學安排：2課時

　　第1課時

　　教學內容：

　　1、能用部首查字法，能熟練地拼讀音節，寫出漢字;會正確地搭配詞語，能辨析寧靜、安靜、平靜和堅定、堅強、堅決的詞義，并在句子中正確運用。

　　2、能把句子寫簡潔、明白;

　　教學過程：

　　1、用部首查字法。

　　○確定部首，再確定除部首外有幾畫。

　　○，據詞定義。

　　2、拼讀音節，寫出漢字。

　　3、詞語搭配。

　　4、選詞填空。

　　○寧靜、安靜、平靜都是形容詞，沒有聲音。寧靜一般用在對自然環境和個人心情的描寫上。平靜一般指心情或環境沒有波動。安靜是形容不吵鬧或安穩而平靜。

　　○堅定、堅強、堅決都是形容不猶豫不動搖。堅定一般指人的立場穩定，絕不動搖。堅強一般指人的意志剛強，不可動搖。堅決一般是指人的態度確定，毫不猶豫。

　　5、句子訓練。

　　○發出動作的人或物只要在句首出現一次，后面的都可以省略，這樣能使句子更簡潔。

　　第2課時

　　教學內容：

　　1、能照樣子把把字句改為被字句。

　　2、能獨立閱讀短文，回答文后的問題;能按事情發展的順序給短文分段。

　　教學過程：

　　1、句子訓練：

　　○表達一個意思，可以有不同的表達方式。

　　○把字句和被字句中強調的都是前者。

　　2、閱讀訓練：

　　○閱讀全文，了解短文的主要內容。

　　()月()日，我在()為鄧爺爺演示()。鄧爺爺看了我的演示()。

　　○按照演示前演示時演示后的順序分段，用//劃出來，并說說各段的主要意思。

　　○默讀全文，在文中劃出寫鄧爺爺和藹可親的句子和鄧爺爺說的話;把劃出來的語句，有感情地讀一讀。

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