爸爸的教案
爸爸是引導孩子學習的主要人物，那么爸爸教案有哪些呢，下面讓我們一起來學習爸爸教案，做個好爸爸，給你的寶貝，你身邊的人樹立一個好榜樣吧！
一、活動目標
看看、玩玩、變變，跟著音樂，嘗試用不同方式表現巴巴爸爸變出的動物的主要特征。
活動準備：課件、洞洞墻。
二、活動過程
1、看一看，引起“變”的興趣。
欣賞巴巴爸爸一家變出誰，我們就和誰做游戲。
2、玩一玩，變一變，用不同方式表達動物的主要特征。
（1）、 引起動作變變變的興趣（律動）
（2）、 嘗試用不同動作表現動物的主要特征
3、 小兔：什么顏色是小兔？從哪里看出是小兔？（展示局部和整體，并出示小兔）
小結：小兔小兔長耳朵，小兔小兔短尾巴，短短尾巴搖一搖。
4、 小貓：什么顏色是小貓？從哪里看出是小貓？（用小老鼠作比較）
小結：小貓小貓尖耳朵，摸摸胡子喵喵喵，走起路來靜悄悄，看見老鼠啊嗚……
5、 小鳥：紅紅顏色是什么？從哪里看出來？（老師用鳥叫聲印證，并出示）
小結：小鳥小鳥飛飛飛，張開翅膀飛飛飛，這里飛飛，那里飛飛，飛上去，飛下來。
三、 聽辯不同的音樂形象，嘗試用不同方式表達動物主要特征。
1、 聽辯不同音樂形象。、
2、 游戲：森林舞會，嘗試跟著不同的音樂形象模仿動作。
四、變成洞洞墻，生成新的探索點。
怎樣讓自己的身體變一變，鉆過巴巴爸爸變的洞洞墻。
專家點評：
1、 設計：
反映教師設計能力，教學體現時尚元素，善于利用資源，使活動更精彩。例如：巴巴爸爸，洞洞墻，開闊了視野。
2、現場互動，指導策略，教學能力。
綜合活動，面對不同年齡特點，適宜方法互動。a.情境設計，利于感官與設計內容互動，興趣性。b。綜合活動，動畫是引子，音響效果吸引幼兒，幼兒喜歡，玩語言。
變：先以動物影子讓幼兒感知外形特征，再以色彩、節奏感知，手段應用豐富。體現了教師功底。
思考：目標是認識動物的外形特征，還是借已知的的動物特征用節奏語言表現表達？
五、活動目標：
1、觀察細節，理解圖書中所表達的內容，并大膽地表現。
2、通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現。學說“爸爸像……一樣……”。
3、萌發孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。
六、 閱讀理解繪本
1、看封面。今天老師帶來了一本關于爸爸的書。他在干什么？這個動作讓你覺得這是一個什么樣的爸爸？
小結：這真是一個調皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》
2、第一頁：看！這個爸爸是什么樣子的？（觀察眼睛、衣服）爸爸現在在干什么？他旁邊有什么？ 你覺得可能是誰畫的？
小結：這是我爸爸，他真的很棒。
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