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《認識大中小》教案設計
活動目標：
1、運用多種感官，認識物體的大、中、小。
2、幼兒有參與活動的興趣，愿意講述操作過程。
活動準備：
材料準備(大中小紙盒人手一套、課件)
經驗準備（已認識紅、藍、綠三種顏色，已學會問候歌）
活動過程：
一、導入活動
1、和盒子寶寶打招呼。
2、游戲：變魔術“藏盒子”。
二、課件演示，認識大、中、小
1、幼兒通過操作，分別找出大盒子和小盒子。
2、利用目測比較，辨別出中等的盒子。
三、利用游戲進一步鞏固認識“大、中、小”
1、識辨游戲
2、套盒游戲
3、拼搭游戲
四、結束活動
師幼共同利用所有的盒子進行集體構建。
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