豆腐漿的教案設計

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　　教材分析：

豆腐漿的教案設計

　　陶行知提倡生活教育，而豆腐漿是孩子生活中經常見到的食物。在我班，我也發現有個別孩子不喜歡吃豆腐漿。而《幼兒園指導綱要》中也明確指出：“老師要多引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富，優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”。于是我設計了這樣一個小班語言活動，希望通過學習小陶詩“豆腐漿”，發展孩子的語言表達能力，使孩子在活動中了解豆漿的營養價值，并喜歡上喝豆漿，以此作為契機，激發孩子對陶行知，對幼兒園的感激，熱愛之情。

　　教學目標：

　　1.能理解并學習小陶詩，了解豆漿的營養價值。

　　2.感受陶爺爺、老師等人的智慧和辛勤勞動，產生感恩之情。

　　教學準備：

　　1. 經驗準備：學過“小孩不小歌”等小陶詩。

　　2. 物質準備：豆漿每人一杯。

　　教學過程：

　　一、談話：我愛陶爺爺：

　　1. 提問：我們的幼兒園叫什么名字?

　　2. 介紹陶爺爺：有一個爺爺，叫陶行知，他是一個偉大的人民教育家，在以前，很多人都很窮，他們的小孩子沒有錢上學校讀書，是陶爺爺號召大家辦貧民幼兒園，讓這些窮人可以上學。我們的幼兒園就是根據陶爺爺的思想創辦的。

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