五年級《金扁擔》的教案范文

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五年級《金扁擔》的教案范文

　　教學內容：

五年級《金扁擔》的教案范文

　　一、復習常規（包括《師生問好歌》、發聲練習等）

　　二、學習歌曲《金扁擔》

　　教學目的：

　　一、指導同學掌握發聲技巧和合唱技巧。

　　二、指導同學以歡快、喜悅的心情唱好歌曲，要求同學能正確表達歌曲的內容。

　　三、復習變拍子，掌握歌曲的節拍規律，唱好上波音。

　　教材分析：

　　歌曲《金扁擔》是一道苗族兒童歌曲，歌中所唱的"金扁擔"是苗家對新公路的親切稱謂。歌曲表達了改革開放以來，遠離城鎮的苗家山寨修起了新公路, 苗族人民歌唱新生活的喜悅心情。

　　歌曲的節奏明快、舒展，旋律活潑、流暢。其結構是一個帶再現的三部曲式。主部是一個上、下句結構的段落，兩個樂句在節奏上完全一致，富于舞蹈性的拍子節奏型加上偶爾在第二拍上出現的上波音，不但使整個音樂出現出熱烈、興奮、活潑、歡快的情緒、而且使歌曲散發出濃郁的苗族地方音樂色彩和韻味。對比性中段采用二拍子，其舒展的節奏，富于歌唱性的旋律，與主部形成鮮明的對比。再現段落后半局部的擴展，補充和二聲部演唱等處置，使人們沉溺在苗家人民載歌載舞，歌唱山寨今日一派繁榮的歡樂氣氛之中。

　　教學難點：

　　掌握歌曲風格，唱好上波音以和前倚音，掌握八分休止符的停頓。

　　教學重點：

　　指導同學唱好合唱，有感情地演唱歌曲。

　　教具準備：

　　紙剪波音記號若干，笑娃娃臉一個，金扁擔掛圖、歌單、豎笛、鋼琴。

　　課時布置： １課時

　　教學過程：

　　一、師生問好

　　二、發聲練習

　　１、發聲練習3

　　唱頓音時聲音要短促、跳躍、富于彈性，音與音之間氣息堅持好，做到音斷氣不時。體會小腹間的急速跳動。唱a時注意連貫氣息堅持，中間換氣。

　　２、發聲練習9

　　吐字清晰，口形不宜大，找發音位置，高低聲部互相靠攏，力求和諧、統一。

　　步驟：

　　a、分別視唱或視奏兩個聲部。

　　b、帶詞唱，堅笛伴奏。

　　c、堅笛、鋼琴伴奏合唱。

　　三、音準聽辨訓練

　　聽一聽，唱一唱。

　　老師給出上方音或下方音，讓同學聽辨并唱出下方音或上方音。

　　四、樂曲唱奏練習（學習歌曲難點局部）

　　１、分析樂曲拍號和結構。

　　２、劃拍跟琴聲視唱，先進入第一聲部，再進入二聲部。

　　３、問叫什么記號，請同學唱唱，用堅笛吹一吹

　　４、在樂譜中加入，唱一唱說一說比以前有會么不同。（更活潑、風趣）

　　５、自由吹一吹，唱一唱。

　　６、合唱、堅笛伴奏，唱的同學邊唱邊拍手、拍臂、拍臂，感受樂曲的拍子和強弱。

　　五、學習歌曲《金扁擔》

　　１、出示不帶歌曲名稱的歌單，分析歌曲的拍號、調號。

　　２、請同學們聽老師范唱，并捻拍感受歌曲中拍號的變換。

　　３、提問：同學們聽了歌曲以后想到了什么？（想到了從山溝溝里修出了一條新公路直通大城市，從此山溝溝里的人富起來了）

　　４、老師補充：人們富裕了，多虧有了這條新修的公路，公路好像金扁擔，挑著城鄉奔"四化"。同學們，我們來給這道歌取個名字好嗎？（回答正確后，將準備好的歌曲名稱貼在歌單上）

　　５、請同學們跟著音樂按節奏朗讀歌詞。

　　６、請同學們自身吹一吹、唱一唱，自身學歌曲。

　　７、問一問：歌曲第三樂段與第一樂段相比較，有什么相同和不同之處（第三樂段與第一樂段主旋律基本不相同，是第一段的再現，它的形式更豐富、更富有激情。）

　　８、請同學堅笛伴奏（能夠伴奏的同學自身站起來）其它同學心想歌詞，學唱第一樂段。

　　９、以活潑、喜悅的心情演唱第一樂段（堅笛以和鋼琴伴奏）

　　１０、學習歌曲第二樂段。

　　a、請出一名同學用堅笛吹奏第二樂段，其它同學輕聲哼唱，并用自身認為恰當的動作來表示樂曲。

　　b、提問：同學們覺得這一段音樂有什么特點？（柔美、舒展）與第一、三樂段有什么不同？（拍號不同）

　　c、請同學們看前倚音假如把前倚音去掉，大家唱一唱，比較一下好不好？（不好）為什么？（沒有前倚音樂曲顯得呆板，加上前倚音后，使樂曲更有特色，更婉轉優美。）

　　d、視唱這一樂段，注意八分休止符的停頓。

　　e、聽琴聲輕唱歌詞，糾正不準確的地方。

　　１１、學唱第三樂段

　　a、堅笛吹奏，和聲局部進入高聲部，其他同學心想歌詞。

　　b、聽琴聲輕唱歌詞。

　　c、堅笛吹奏，和聲局部進入低聲部，其他同學心想歌詞。

　　d、聽琴聲輕唱歌詞。

　　e、堅笛伴奏，演唱第三樂段。

　　f、提問：這一段應該怎樣處置呢？啟發同學：公路修好了，人們高不高興呀？（高興）高興的時候我們最愛怎樣？（笑）你們看山花笑了，爺爺笑了，再聽，老師也在笑。范唱

　　并在此處貼上笑娃娃臉以提示。

　　g、請同學跟老師一起唱，并接下去，充溢激情地演唱第三樂段。

　　１２、學習歌曲結束

　　a、歌曲結束句，把歌曲推向高潮并干脆利落的結尾。拍號為

　　b、請同學們看高聲部中和低聲部中

　　c、視唱或視奏高聲部，請同學們注意八分休止符的停頓。

　　d、唱詞。

　　e、視唱或視奏低聲部，請同學們注意唱好和點四分音符也注意八分休止符的停頓。

　　f、唱詞。

　　g、堅笛伴奏、合唱。

　　１３、完整、有感情地演唱歌曲，想吹堅笛的同學可以吹。

　　六、課堂小結

　　這道歌曲的節奏明快、舒展、旋律活潑、流暢，其結構是一個帶再現的三部曲式。《金扁擔》是一道苗族兒童歌曲。歌中所唱的《金扁擔》是苗家對新公路的親切稱謂。歌曲表達了改革開放以來，遠離城鎮的苗家山寨修起了新公路，苗族人民歌唱新生活的喜悅心情。今天，我們也一起來分享了苗家人的喜悅，下去之后，希望同學們能練習吹奏歌曲，并進一步感受歌曲。

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