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《時間與數學》北師大版三年級數學上冊教案范文
教學目標：
1、知識與技能：通過具體問題的探索，體會時間與數學的密切聯系。
2、過程與方法：在觀察比較、發現規律的現實活動中，進一步提高觀察能力和發現的能力。
3、情感態度與價值觀：在數學活動中培養學生的觀察能力和開放性思維能力。
教學重點：
通過具體問題的探索，體會時間與數學的密切聯系。
教學難點：
在觀察比較、發現規律的現實活動中，進一步提高觀察能力和發現的能力。
教學方法：
觀察、交流
教學準備：
投影、掛圖
教學過程：
一、創設情境，提出問題
教師活動 學生活動 二次備課
二、主動探索，解決問題
1、領會情境中的問題
奇思的父親每天工作3天休息一天，你怎樣理解這句話？母親每工作一天休息1天，你又是怎樣理解呢？
2、讓學生按要求在日歷上分別標出父親、母親、奇思的休息日，可以分別用不同的符號表示，然后進行反饋。
3、進一步引導學生：根據奇思一家3口的休息日，我們還能知道什么？
三、日歷中的規律
1、觀察日歷可以先看上下，再看左右，然后再看對角線上的數，說說你發現了什么？
2、觀察日歷表中的4個數字，你發現了什么？
交流自己的發現
3、 觀察日歷表中有陰影的9個數，你又有什么發現？
4、 你還能在日歷中找到什么規律？
四、這節課你有什么收獲？
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