- 相關推薦
一年級語文《識字6》的教案
教學目標：
1、學會本課7個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫，認識1種筆畫。理解由生字組成的詞語。
2、了解大城市里現代化的建筑和設施，體會祖國現代化建設生日新月異的成就。
教學重難點： 識字寫字
資源鏈接：
讀《同步閱讀》有關。
教學時間：兩課時
教學準備：、生字卡片、田字格黑板、南京市政建設錄像等。
教學過程：
第一課時
課時目標：
1、認識本課7個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
2、了解大城市里現代化的建筑和設施。
3、有感情地朗讀和背誦韻文。
一、導入新課
今天這節課，老師領著大家去看看南京。 [播放]南京市政建設錄像
△ 小朋友，認識錄像中的這些地方嗎？誰去過？你什么時候去的？到了這些地方有什么感受？小朋友感覺我們南京很漂亮，今天我們就來學習識字6。
二、初讀韻文
我的十分鐘
1、自己拿起書來，認真地把課文讀一讀，遇到讀不準的字音多讀兩遍
2、四人小組互相讀一讀，提醒大家容易讀錯的字音。
3、[出示] 韻文
△ 有沒有什么字音需要提醒大家注意的？學生提醒，小老師帶讀。
▲指名讀，正音。
▲開火車讀，借助漢語拼音將韻文讀通讀順，掌握字音。
三、看圖學字、學詞
1、[出示] 投影
△ （師分別指著噴泉、雕塑、音樂廳、花壇、草坪、林陰道）告訴老師，這些是什么呀？
[出示] 噴泉 雕塑 音樂廳
花壇 草坪 林陰道（加拼音）
▲指名讀，讀準字音。
△ 你最喜歡哪一處建筑？可以說給我們聽聽嗎？能把它用很優美的語調讀出來嗎？
▲指導朗讀、背誦。
2、[出示] 投影
△ （師分別指著大廈、電梯、停車場）你認識這些設施嗎？
[出示] 大廈 電梯 停車場（加拼音）
▲指名讀，讀準字音。
△ 誰來說說，你們用過這些設施嗎？用過的小朋友說說，你覺得它們用處大嗎？
▲是的，這些都城市中的公用設施，為我們的生活帶來了方便。
▲指導朗讀、背誦。
3、[出示] 投影
△ 出了剛才我們提到的，你還發現了什么？
[出示] 轎車 地鐵 立交橋（加拼音）
▲指導朗讀、背誦。
4、熟讀韻文。
▲我們小朋友要像看電影一樣，一邊讀一邊想，有聲有色，有動有靜，一起來把課文讀一讀。四人小組讀，指名讀。
▲我們不光要讀正確，讀通順，而且語氣要輕緩，速度要適中。
▲指導朗讀、背誦。
自主練習
5、課外延伸：
△ 除了書上介紹的，你們了解或者去過哪些地方，看到過哪些建筑設施，使用過哪些交通工具？
四、指導書寫
“林”：▲結構：左右結構。
▲偏旁：“木字旁”，左邊“木”作偏旁時，要把“捺”改為“點”。
▲組詞：樹林 叢林 森林
▲師范寫，生描紅。
第二課時
課時目標：
1、復習韻文。2、在田字格中正確書寫漢字。
一、復習導入
我的十分鐘
[出示] 噴泉 轎車 音樂廳 林陰道 立交橋（不加拼音）
▲復習字詞，開火車讀，正音。
2、[出示] 韻文 指導朗讀、背誦。
二、指導書寫
1、“泉”：▲結構：上下結構。
▲偏旁：“白字頭”。
▲指導：下面的“水”的第二筆是“橫撇”。
▲組詞：泉水 山泉 清泉
▲師范寫，生描紅。
2、“廳”：▲結構：半包圍結構。
▲偏旁：“廠字旁”。
▲指導：第二筆要寫得長一些。
▲組詞：大廳 客廳 音樂廳
▲師范寫，生描紅。
3、“陰”：▲結構：左右結構，左窄右寬。
▲偏旁：“耳刀旁”，注意第一筆是“橫撇彎鉤”。
▲組詞：陰天 陰沉 林陰道
▲師范寫，生描紅。
4、“車”：▲結構：獨體字。
▲指導：第二筆是“撇折”，最后一筆“豎”。
▲組詞：火車 轎車 車站 車票 車輪
▲師范寫，生描紅。
5、“交”：▲結構：上下結構
▲組詞：交通 交警 公交 交貨 立交橋
▲師范寫，生描紅。
6、完成《習字冊》。
自主練習
字的組成
泉（ — ） 林（ — ）
三、作業設計
1、選擇正確的讀音
廳（tin ting） 林（lin ling）
陰（in ing） 交（a ia）
2、寫筆順
陰：
車：
板書設計：
識字 6
智慧瞬間:
5
【一年級語文《識字6》的教案】相關文章：
小學語文《識字6》優秀教案08-03
識字語文教學教案教案05-12
小學語文《識字3》的教案06-08
小學《識字》語文教案02-04
小學語文識字7教案07-13
小學語文《識字2》教案02-10
識字語文教學教案05-14
一年級下冊語文《識字1》教案02-19
小學語文一下《識字6》教案范文02-26