二年級上冊第六課《小動物的歌》的教案

二年級上冊第六課《小動物的歌》的教案

　　教學目標

二年級上冊第六課《小動物的歌》的教案

　　一、聽《鳥店》、《袋鼠》，唱《我的小綿羊》、《小袋鼠》，感受音樂表現的生動鮮明的形象。教育學生熱愛大自然，突出本課主題“可愛的動物”，培養學生保護動物的意識。

　　二、通過編創動作、歌詞，嘗試用口風琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動，發展學生的想像力，培養學生的創造意識。

　　教學重難點

　　教具準備鋼琴、錄音機、教學磁帶等教學過程一、聆聽《袋鼠》

　　1、可放在學唱歌曲《小袋鼠》之前進行。

　　2、可指導學生討論袋鼠的有關知識，描述袋鼠敏捷的動作和機警的神態。

　　3、初聽樂曲，說一說音樂中描述的袋鼠給你的感受。

　　4、復聽樂曲。提示學生跟著音樂做袋鼠跳動的動作，用動作感受音樂。

　　二、表演《小袋鼠》

　　1、用聽唱法學會歌曲。根據學生的程度安排范唱和錄音感受的次數。

　　2、指導學生用輕快、親切的聲音演唱歌曲。討論：這首歌怎樣唱才能表現小袋鼠的可愛？教師可示范，用連音、斷音兩種唱法分別演唱歌曲，讓學生區分哪一種更好。

　　3、演唱時請提示學生，第一樂句為：2 3 2 1 | 2 －| 第二樂句為：2 3 2 1 | 6 －|

　　不要唱錯了。“裝滿了”的“了”字應讀li o。

　　4、學生歌表演可參照課本上的動作，也可以自編動作表演，教師應鼓勵自編動作的學生，鼓舞創新和求異的意識。

　　三、編創與活動：摘果子

　　這是一個明確時值比例關系的練習，以趣味化的形式出現。通過練習讓學生理解 X －＝ X X，X ＝ X X 的時值比例關系。

　　1、提示學生觀察小袋鼠口袋上有什么標記？每個小袋鼠能摘幾個果子。

　　2、讓學生分小組討論，用劃線的方式連到小袋鼠口袋上。搞清楚有的小袋鼠可以多摘，有的小袋鼠只能摘一個，并說出為什么。

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