初一歷史《科舉制度》教案

相關推薦

初一歷史《科舉制度》教案

　　一.課前導學

初一歷史《科舉制度》教案

　　(一)認清學習目標，明確學習要求：

　　1.了解科舉制度在隋唐時期產生和完善的情況;

　　2.分析科舉制度的影響;[]

　　3.認識科舉制度的出現是中國古代選官制度的歷史進步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當時社會發展的需要。從而認識制度創新是人類社會進步的組成部分。

　　學習重點：科舉制度的創立、完善、影響;

　　學習難點：科舉制度的影響。

　　(二)課前自學

　　1.根據學習目標，結合圖片認真閱讀課文中所有內容，并思考目標中的問題;

　　2.獨立做好下面的基礎知識練習題，并進一步識記、鞏固：

　　(1) 以來，官員大多從各地高門權貴的子弟中選拔;

　　(2)隋文帝開始用的方法來選拔官員;

　　(3)隋煬帝時正式設置，我國科舉制度正式形成。從此，門第不高的，可以憑才學作官 ;選拔官吏的權力，也從集中到 ;

　　(4)唐朝科舉制度逐漸完善，以、兩科最重要。

　　(5)唐太宗即位后，擴充了的規模。進士科考中第一名的，稱為 ;

　　(6)武則天時，開始了，并增設了 ;

　　(7)唐玄宗時，成為進士科主要的考試內容，促進了唐詩的繁榮;

　　(8)科舉制度在我國封建社會延續了一千三百多年，直到才被廢止。

　　二.交流展示

　　三.小組討論

　　1.科舉制度是怎樣創立的?如何得到完善?

　　2.科舉制度創立起了什么作用?

　　五.達標訓練

　　(一)1.科舉制度在朝創立，在朝逐漸完善，直到才被廢止;

　　2.在科舉制度創立的過程中出現的關鍵人物是、 ;

　　3.在科舉制度完善的過程中出現的關鍵人物是、、 ;

　　(二) 1、我國科舉制正式誕生于( )A.唐太宗 B.唐玄宗 C.隋文帝 D.隋煬帝

　　2、科舉制創立于( ) A.隋朝 B.唐朝 C.西漢 D.魏晉

　　3、科舉制逐步完善于( ) A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝

　　4、科舉制廢除于( ) A.隋朝 B. 唐朝 C. 明朝 D.清朝

　　5、首創殿試、武舉的是( ) A.唐太宗 B. 武則天 C. 唐玄宗 D. 隋文帝

　　6、有利于唐詩繁榮的是( ) A.唐太宗 B. 武則天 C. 唐玄宗 D. 隋文帝

　　7、下列關于科舉制度的說法中，不正確的是

　　A.唐代創立并完善了科舉制度 B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人才

　　C.進士科是唐代普遍推崇的科目 D.科舉制度激發了讀書人的自信和熱情，推動了唐代社會的發展

　　8.與科舉制有關的成語“衣錦還鄉”反映的是

　　A.參加科舉考試還鄉時可獲得一套新衣 B.讀書人在科舉考試考中后地位有巨大變化

　　C.只有身穿錦衣才會允許參加考試 D.讀書人用華麗的服飾來證明自己的身份

　　(三)閱讀下列材料：

　　“英國大百科全書中說：我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。”

　　請回答：

　　(1)材料中的“選舉制度”指的是什么制度?制定該制度的目的是什么?

　　(2)這一制度開始于哪個朝代?誰統治的時候正式誕生?

【初一歷史《科舉制度》教案】相關文章：

優秀初一歷史課教案08-10

初一歷史蒙古的興起和元朝的建立教案11-14