蘑菇該獎給誰優秀設計教案

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蘑菇該獎給誰優秀設計教案

　　一、教材分析：

蘑菇該獎給誰優秀設計教案

　　本文是一篇童話故事，講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事，告訴學生有勇氣敢于和強手競爭，雖敗猶榮。全文共十個自然段，可分為兩個部分。第一部分寫兔媽媽清晨出門時囑咐兩個孩子要好好練習跑步。第二部分寫兔媽媽回家后和小白兔與小灰兔的對話。這是全文的重點，先寫兔媽媽問它們誰跑得最出色？再寫兔媽媽問它們都跟誰比賽了。最后寫兔媽媽對它們的獎勵和評價。全文以對話的形式敘述，適合學生分角色朗讀。課文配有三幅插圖，形象地再現了課文的情境，有助于學生觀察想象，理解課文內容。

　　本課的教學難點是理解兔媽媽最后說的一句話的意思。

　　二、學習目標：

　　知識與能力目標：

　　學會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　練習分角色朗讀課文。

　　過程與方法目標：

　　借助課文語言材料，知道小白兔具有不畏高手的勇敢精神，初步理解敢和高手比的道理。

　　情感與態度目標：

　　聯系生活實際，能從自己做起，敢于和高手比。激勵自己奮發努力，趕上乃至超過高手。

　　三、教學重點：認識生字。

　　教學難點：對話的朗讀。

　　四、教具準備：

　　卡片、田字格

　　五、教學時間：2課時

　　第一課時

　　學習目標：（1）學會本課生字。

　　（2）正確朗讀課文。

　　教學設計：

　　板書課題，談話導入

　　1、板書課題：蘑菇該獎給誰各自拼讀

　　2、指名拼讀。提問：這個題目，告訴了我們什么？大家還想提出哪些問題？

　　初讀指導

　　1、自由讀課文，邊讀邊看課文上面的圖，說說圖上的內容。

　　2、指名回答：這篇課文說的是誰發獎品？發給誰？為什么發給他？

　　3、再次自由讀課文，標出各自然段的序號，畫出生字詞。

　　出示生字詞：

　　練習提參加烏龜冠軍敢蘑菇臨走囑咐得地

　　自主拼讀，同座對練，互相指正。

　　出示生字詞卡片，指導拼讀，領讀。

　　問：上面這些詞語，哪些你們已經弄懂了它們的意思了嗎？說說你是怎么弄懂的？

　　學生發言。/老師表揚肯動腦筋的學生，小結理解詞語的方法。

　　（1）看圖理解：烏龜提蘑菇

　　（2）聯系課文上下文理解：冠軍：第一名；臨走：將要走；囑咐：吩咐。

　　聯系生活實際理解：練習參加

　　自主記憶生字，問：誰已經想出了好辦法很快把上面的生字記住？

　　結合學生發言，教師概括：

　　（1）歌訣法

　　敢：橫折在耳上，右邊反文旁。

　　參：字頭，中間大，三撇從上到下。

　　練：左邊（）絞絲旁，右邊像東又不像，第三筆是橫折鉤，多練多寫記心上。

　　（2）部件法

　　軍：禿寶蓋，加上車。結合教。

　　加：力和口。

　　（3）減一減

　　烏：鳥去掉一點就是烏。

　　（4）換一換

　　提：打字去掉丁，換上是就是提。

　　作業

　　1、認讀、熟記、練習寫生字詞

　　2、練習正確流利地朗讀課文。

　　四人小組作表演課文內容的準備。

　　第二課時

　　教學目標：

　　理解敢和高手比的道理。

　　練習分角色朗讀課文。

　　教學重點、難點：感悟、理解課文。

　　教學設計：

　　一、復習檢查

　　1、指名讀生字詞

　　練習參加烏龜冠軍敢提蘑菇臨走囑咐

　　2、根據說出的歌訣寫出適當的字

　　橫折在耳上，右邊反文旁。

　　字頭，中間大，三撇從上寫到下。

　　左邊絞絲旁，右邊像東又不像，第三筆是橫折鉤，多練多寫記心上。

　　3、指名朗讀課文。

　　二、精讀訓練

　　1、自由讀課文，四人小組討論怎樣來表演課文內容。

　　（重點討論角色分配，怎樣表演、試演。）

　　2、演一演

　　第一小組可以是：

　　兔媽媽挎著籃子要出門了，對小白兔和小黑兔說：我今天要去采一天的蘑菇，你們倆在家好好練習跑步。

　　小白兔和小黑兔都點了點頭。

　　兔媽媽挎著一籃子蘑菇回來，問：你們今天誰跑得最出色，我獎給他一個最大的蘑菇。

　　小兔得意地說：（略）

　　小白兔難為情地說：（略）

　　兔媽媽問：你們今天都跟誰比賽啦？

　　小黑兔答：（略）

　　小白兔答：（略）

　　兔媽媽親小白兔，獎大蘑菇，說我的好孩子，這是給你的獎品。

　　小黑兔不服氣。

　　兔媽媽說：因為他敢和高手比呀！

　　第二小組可以是：

　　兔媽媽挎著籃子要出門了，對小白兔和小黑兔說：我今天要去采一天的蘑菇，你們倆要記住，在家要好好練習跑步。小白兔和小黑兔聽了都點點頭。

　　小白兔與駿馬賽跑，小白兔滿頭大汗；小黑兔和一群烏龜賽跑，小黑兔跑到最前面。

　　以下與第一小組（2）、（3）、（4）同。

　　3、議一議

　　表演得怎么樣？

　　指出表演中的優缺點。

　　為什么這個大蘑菇應該獎給小白兔？

　　理解高手是技能特別高的人。

　　理解詞語出色得意所有的意思。

　　讀一讀自主讀文學生質疑

　　作業

　　1、按課文內容填空

　　（1）我跟（）賽跑，他們都跑得比我快。（）說。

　　（2）小黑兔（）問：我今天得了冠（），為什么把蘑菇給小白兔？

　　（3）我的好孩子。兔媽媽親了親小白兔，從籃子里挑出（）蘑菇。這是（）獎品。

　　2、練習分角色朗讀課文。

　　板書設計：

　　6 蘑菇該獎給誰

　　跟誰比結果獎給誰

　　小白兔馬落在后面？（敢和高手比）

　　小黑兔烏龜得了第一為什么？

　　內容概括：這篇介紹了關于蘑菇該獎給誰,蘑菇該獎給誰教學設計教案,6 蘑菇該獎給誰，希望對你有幫助！

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