夢想的力量教案
教學目標：
1．認識6個生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。
2．有感情地朗讀課文，繼續練習快速閱讀。
3．讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4．領會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。
教學重點：
引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法。
教學難點：
體會夢想的力量所蘊含的深意。
課時安排：
1課時
課前準備：
閱讀江菲發表在《中國青年報》的原文《夢想的力量》。
教學過程：
一、揭題質疑
1．教師板書夢想，請同學們談一談什么是夢想，你有什么夢想。
2．出示課題――夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？
梳理歸納：（1）課文寫了誰的什么夢想？（2）這個夢想是怎么實現的？（3）這個夢想力量究竟有多大？
二、速讀課文，理解夢想
1．自由快速讀課文，自學生字，讀通課文，想想課文寫了誰的什么夢想，劃出有關句子。
（1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。
（2）他們不應該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。
（3）那我攢錢買鉆井機吧我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
2．補充非洲缺水的資料，。
（非洲的安格魯地區長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1／4學生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。
據統計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農村和1/4的城鎮近3.3億人口缺水，整個非洲缺水人口達4億，占非洲總人口的66%。近年來，非洲旱災頻發，因飲用不清潔水引發的各種疾病，每年都要奪走數以百萬計非洲人的生命。有關專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續惡化和蔓延。）
［這一資料的補充，能震撼學生的心，也能幫助學生更好地理解瑞恩的心。］
3．有感情地朗讀句子，指導讀出瑞恩的決心大，語氣堅。
三、再讀課文，明晰夢想之路
1．加拿大一個年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現的夢。那么，瑞恩的夢想實現了嗎？
（1）找出文中相關的句子。
（2）指導朗讀最后四個自然段。
2．快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現的？
3．學生自由討論，交流
（1）瑞恩為攢夠70塊錢，做了很多額外的家務活。
①在課文中找出瑞恩做家務活的句段，大聲朗讀。
瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。
②想像：6歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時，會累成什么樣？
③思考：要做那么多額外的家務活，對于一個6歲的孩子來說，非常不容易。可是他一直堅持下來，干了4個月。是什么使他放棄玩耍的機會，堅持4個月時間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務活？當時瑞恩心里會怎么想的？
④有感情地朗讀這段話。
（2）瑞恩得到了同學、老師和其他更多人的支持。
①在課文中找出有關的句段。
a媽媽的一位朋友被瑞恩的執著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當地的報紙上。
b一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。
c瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上了信。
②想像：當人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？
③有感情地朗讀這三段話。
4．體會作者表達的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？
四、感悟夢想的力量
1．再次朗讀最后四個自然段，感受夢想成真的喜悅和激動。
2．當瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時，他會想些什么？
瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？
3．是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？
4．有感情地朗讀句子：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
五、暢談感受，深化主題
讀完這篇課文，同學們的心中一定有很多話想說，你可以聯系課文內容來談，還可以擴展開去，結合自己的實際來談你的理解和感受。
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