《保護我們的生命之河》教案設計

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　　教學目標

《保護我們的生命之河》教案設計

　　科學探究

　　1．通過實地考察或圖片資料的分析和學習，大致了解污水處理技術。

　　2．通過實驗制作，親歷污水處理的過程。

　　情感態度、價值觀

　　認識到人類正為保護水環境而不斷努力，樹立為保護環境而盡一份力的責任感。

　　科學知識

　　1．了解污水處理技術的大致過程。

　　2．了解其他方面的環境污染，和環境保護方面的相關知識。

　　科學技術社會環境(STSE)

　　關注環境的變遷，意識到環境正在遭到人類的破壞，從小憧憬著建設美好家園，爭做一個個環保小衛士。

　　教學準備

　　污水處理廠流程圖或聯系參觀污水處理廠事宜；制作簡易濾水器的材料：去底塑料瓶，砂石、沙子、木炭、棕或海綿……

　　課時安排；2課時

　　第1課時

　　一．教學導入

　　直接提出研究的主題：水體污染嚴重影響了整個自然環境，也給人類和其他生物帶來嚴重的后果。治理水環境，減輕水污染是我們人類不可回避的共同話題，保護我們的生命之河是每個人的責任。今天，我們就先一起來了解一種污水處理技術。

　　二．了解污水處理技術

　　1．學生讀圖，教師解說

　　污水處理大致分為這樣幾個過程：

　　（1）格柵：去處大型漂浮物。

　　（2）沉砂池：沉淀砂石等粗顆粒物質。

　　（3）生物處理設施：用微生物分解部分有機污染物。

　　（4）二次沉淀池：繼續去處污水中的污染物質。

　　（5）混凝沉淀池：加入混凝藥物，使更細小的物質凝結沉淀。

　　（6）消毒池：投氯消毒，殺滅微生物。

　　（7）出水泵：將處理之后的水排放到自然水域。

　　三．水的凈化實驗

　　1．介紹實驗步驟：

　　（1）靜置，沉淀

　　（2）加入明礬等混凝劑，繼續靜置，沉淀

　　（3）分離沉淀后的水和沉淀物

　　（4）用自制濾水器過濾。

　　2．分組實驗：靜置，沉淀，及時提醒學生在約3分鐘的時候添加明礬。

　　3．在污水進行沉淀的時候，輔導學生制作濾水器。方法如下：

　　（1）取一個塑料瓶洗凈去底。

　　（2）將瓶子倒置，在瓶口處墊上適量海面或棕。

　　（3）在海面或棕上鋪設2～3厘米厚的木炭層，輕輕壓平。

　　（4）再在木炭層上鋪設2～3厘米厚的沙子層，輕輕壓平。

　　（5）最后再在沙層上面鋪設2～3厘米砂石層，輕輕壓平。

　　4．按步驟完成水的凈化。

　　5．常識介紹：自來水的凈化過程，并告知學生沉淀和過濾，一般只能分離出污水中可見的顆粒狀雜質，有許多用肉眼無法看到的微生物和有害的化學物質，還需要通過其它措施去除，才能使水變得更潔凈。

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