《多位數乘一位數(進位)乘法》教案設計
教學內容：教科書p76例2，練習十七的第1、2、3題。
教學目標：
1、通過學習，使學生感知乘法處處在生活中。
2、培養學生觀察和思維能力。
教學過程：
一、復習（略）
二、探討交流
1、學生觀察情境圖。
⑴、這幅圖是在什么地方？
⑵、在小組里說說自己觀察到的內容。
2、教學p26中的例2。
師：這道題應該怎樣算？你有什么新的發現？
⑴、將圖中提供的信息用文字表達出來。
書店有許多書，連環畫每套18本，王老師買了3套，一共是多少本？
⑵、出示小精靈的問話：你能算出王老師買了多少本連環畫嗎？
⑶、學生獨立完成，把自己的算法說給同組的同學聽。
⑷、各組代表匯報本組的各種算法，并說說本組的新發現。
⑸、教師將小組的匯報板演到黑板上。
18×3＝54（本）
1818
18×3
＋18——
——54
54答：王老師一共買了54本。
三、做一做
學生在練習上完成“做一做”的三題，教師巡視了解情況。
四、鞏固練習
1、練習十七題第1題，學生獨立完成后，同桌互相檢查。
2、練習十七題第2題，學生獨立完成后，同桌說說為什么用乘法計算。
3、練習十七題第3、4題，學生獨立完成后，小組交流，說說你是怎樣想的，又是怎樣做的。
五、全課小結。
1、這節課你學到了什么？你還有什么想說的。
2、教師小結（略）
教學反思：
【《多位數乘一位數(進位)乘法》教案設計】相關文章：
青島版二年級數學下冊《兩三位數乘一位數的進位乘法》教學設計09-22
數學多位數的寫法教案設計07-13
關于兩三位數乘一位數的估算乘法的教學教案12-16
三位數乘兩位數的乘法教案設計02-16
小數乘法數學教案設計03-11
同底數冪的乘法的教案設計案例09-19
《整百數乘一位數的口算》教案12-02
數學課題教案:用一位數乘、用整十數乘的口算 01-25