《放棄射門》教案設計
教學目標：
1. 初步感知課文，理解課文內容，學習福勒高尚的體育風范。
2. 引導學生體會、學習課文語言的準確、生動的特點。培養學生運用語言的能力，做到讀寫結合。
3. 輔導學生學會本課14個生字，會讀會寫與生字有關的詞語，并且了解其在課文中的意思。
教學重點：
重點學習課文第三自然段，體會作者語言的準確與生動，學習其寫作方法。
教學難點：
通過課文的學習，初步掌握描寫比賽場面的方法技能。
教學用具：
多媒體課件
教學時間：兩課時（第一課時 ）
第一課時
課前預習：
熟讀課文，結合工具書解決生字新詞。查找足球賽的材料。
教學過程：
一、課件導入烘托激情
1. 同學們， 你們知道令人矚目的世界杯過幾天在什么地方舉行? 2. 依據談話內容引導出課題，板書課題。
3. 據題質疑，歸納疑問。（a.誰放棄了射門？b.在什么情況下放棄射門？c.為什么放棄射門?）
二、初讀課文識字積詞
1. 快速默讀課文，交流知道的問題。
2. 檢查反饋生字詞，隨機指導。
3. （出示課件：精彩射門集錦）使學生了解 感受射門激烈場面。
三、分析課文
1. 默讀課文，邊讀邊畫出放棄射門時印象深刻的句子詞語，細心體會。
2.你能把第一次放棄射門相關的句子讀一讀,并交流讀懂了什么?(出示演示文稿)學生齊讀,從中看出福勒是個什么樣的球員?
3.為什么放棄射門?福勒是在什么情況下不讓對手受傷?從那兒看出這球勢在必進?(引導學生讀第三段體會人物心情動作,師指導朗讀。)
4.如果你是球員教練想說些什么?
5.該不該放棄?從課文中找到理由. (板書:爭奪冠軍 成功的輝煌)
6.如果福勒射了會怎樣?(課件出示:福勒各賽季的成績)你有什么新的體會?
7.這個球用了多長時間?沒有經過思考做出這樣的決定說明什么?你看到福勒怎樣的心?(板書:保證安全)
8.作者發出怎樣的贊嘆?(演示課件)(板書:人性美)
9.福勒不僅放棄了一次射門,還放棄了裁判給他的一個點球,這是因為什么?(引導學生感情朗讀第五自然段)10.為了對手生命安全,為了比賽公正,福勒放棄了射門,他的精神是老師和同學們永遠追求的。國際足協秘書長也在賽后寫信給福勒：生齊讀課件內容（板書：體育風范）
四．作業課后第三題。
附：板書： 爭奪冠軍 人性美26放棄射門—{ }----保證安全{ } 成功的輝煌 體育風范
【《放棄射門》教案設計】相關文章：
放棄射門教學教案10-27
放棄射門教學設計范文03-16
放棄射門優秀教學設計03-09
課文放棄射門教學設計范文09-24
小學語文課文《放棄射門》教案01-16
足球腳背內側射門教案（通用10篇）12-30
足球腳內側射門教案（通用13篇）11-17
勸學教案設計10-13
《秋天》教案設計03-17