《可親可敬的家鄉人》教案設計

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《可親可敬的家鄉人》教案設計

　　教學目標

《可親可敬的家鄉人》教案設計

　　1知識與能力

　　(1)了解可親可敬的家鄉人為家鄉做出的貢獻。

　　(2)提高搜集信息的能力。

　　2．情感與態度

　　簡單了解家鄉不同時期的優秀人物事跡，培養熱愛家鄉人的情感。

　　3．行為與習慣

　　感知家鄉人的可親可敬，樹立為家鄉服務的決心。

　　4．過程與方法

　　通過游戲、活動，明白這些可愛的家鄉人值得敬佩。

　　教學重難點

　　1．重點

　　了解家鄉不同時期的優秀人物事跡，培養熱愛家鄉人的情感。

　　2．難點

　　培養尊重家鄉人和熱愛家鄉人的情感。

　　教學準備

　　教師準備：幻燈片、評比表。

　　學生準備：走訪不同階層的家鄉人，了解他們的事跡。

　　教學過程

　　(一)導入新課，激發興趣

　　1．欣賞、誦讀古詩《回鄉偶書》。

　　2．討論：你感受到什么?

　　3．學生回答：濃濃的鄉情把家鄉人緊緊地連在了一起。

　　(二)生活在我身邊的人

　　1．師：生活中，身邊很多人常常帶給我們微笑和溫暖。你們之間有什么樣的故事呢?

　　2．生思考，分成小組共同分享。

　　3．師：剛才我們所說這些人都是我們身邊熟悉的人，但是還有一些人素未謀面，可是卻在為我們做著貢獻。(課件出示：停電了，電工排查后為我們送上電；我們訂奶后在家門口就可以喝到新鮮的牛奶；送外賣的叔叔不顧嚴寒酷暑為我們送來外賣……)

　　4．師：你想怎樣向他們表達你的感謝呢?

　　5．大家共同討論，找到很好的方法向這些陌生人表達自己的感謝。

　　【設計意圖：讓學生充分感知熟悉的人和陌生的人都在互相溫暖著對方，都在為他人默默付出，從而懂得感恩。】

　　(三)可敬的家鄉人

　　1．談話：同學們，你們知道我們身邊還有很多了不起的人嗎?你們知道他們的事跡嗎?

　　2．課件出示家鄉名人及其事跡。

　　3．學生觀看家鄉名人事跡。

　　4．小結：這些可愛可敬的家鄉人在無私地為家鄉貢獻著自己的力量，為建設祖國出著自己的一份力，他們的事跡值得我們學習。

　　5．師：下面，我們也來做一個小調查吧!說說可敬的家鄉人是誰，上榜理由是什么，是通過什么途徑發現的。

　　6．學生討論交流。

　　【設計意圖：此環節旨在讓學生知道為家鄉做貢獻的重要性，并通過尋找這些名人來深入地了解家鄉人。】

　　(四)我為家鄉做貢獻

　　1．課件出示課本第61頁上方兩幅圖片。

　　2．師：我們如何從自身做起，從一點一滴的小事做起，為家鄉做貢獻?

　　3．學生互評、自評，找到為家鄉出一份力的方法。

　　(五)全課總結

　　通過這節課的學習，我們知道了每個可愛的家鄉人都在為自己的家鄉出力，為自己的家鄉建設貢獻自己的力量。同時，我們要為各個時期可敬的家鄉人點贊，并且立志以后長大也要為家鄉建設增磚添瓦。

　　板書設計

　　可親可敬的家鄉人

　　生活在我身邊的人

　　可敬的家鄉人

　　我為家鄉做貢獻

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