物質的量的教學教案

物質的量的教學教案

　　第三章 物質的量

物質的量的教學教案

　　第一節 物質的量（第一課時）

　　教學目標概覽：

　　（一）知識目標

　　1、使學生了解物質的量及其單位——mol，了解物質的量與微觀粒子之間的關系；了解摩爾質量的概念。

　　2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德羅常數的涵義。

　　3、使學生了解物質的量、摩爾質量、物質的質量之間的關系。

　　（二）能力目標

　　初步培養學生演繹推理、歸納推理、邏輯推理和運用化學知識進行計算的能力。

　　（三）情感目標

　　通過對概念的透徹理解，培養學生嚴謹、認真的學習態度，使學生掌握科學的學習方法。

　　教學重點：物質的量及其單位。

　　教學過程：

　　[引入] 復習C + O2 =CO2指出化學方程式的意義。

　　在實驗中，我們可以取12gC和32gO2反應，而無法只取1個C原子和1個氧分子反應，那么12gC中含多少個C呢？要解決這個問題，我們要學習“第三章物質的量”。

　　物質的組成微粒有分子、原子和離子，這些微觀的看不見的粒子怎樣與宏觀的便于稱量的物質聯系起來呢？科學上采用“物質的量”將它們聯系的。

　　[板書] 第一節 物質的量

　　物質的量也是與質量、長度一樣的物理量。單位為摩爾，符號為mol

　　[板書] 一 物質的量

　　1．物質的量及其單位——mol

　　基本物理量

　　長度

　　質量

　　時間

　　電流強度

　　物質的量

　　熱力學溫度

　　發光強度

　　單位

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