交通安全最重要的中班教案（通用6篇）

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交通安全最重要的中班教案（通用6篇）

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的交通安全最重要的中班教案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

交通安全最重要的中班教案（通用6篇）

　　交通安全最重要的中班教案1

　　活動目標：

　　1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

　　2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的'能力。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

　　2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

　　3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

　　4、與交警聯系好，邀請前來講解。

　　5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。

　　活動過程：

　　一、導入創設情景，引起幼兒的興趣。

　　師：(教師出示人來人往的馬路)，我們就來看馬路上發生了什么事情?人們在干什么?

　　二、展開

　　(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

　　師：看，又發生了什么事情?

　　a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;

　　b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

　　問："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發生?""你想對他們說什么?"

　　小結：發生車禍太可怕了，為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。

　　(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

　　1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

　　師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，讓我們一起看看。

　　2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

　　師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

　　小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

　　3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問不同問題。

　　(1)分組交流

　　(2)集體分享

　　三、總結評價。

　　交通安全最重要的中班教案2

　　教學目標：

　　1、認識交通標志，了解行走時的交通規則。

　　2、發展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力。

　　3、在活動中體驗模仿游戲的快樂。

　　教學準備：

　　教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片；自制的'交通標志；多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、設置懸念，激發興趣。

　　1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。

　　師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？

　　2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣？

　　3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察，提問：孩子們，你能發現這里和前面有什么不同嗎？

　　4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標志。前面不遵守交通規則就會發生車禍，這里的秩序好，不會？

　　5、小結：如果不認識交通標志，不遵守交通規則，就會發生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。

　　二、討論交流，了解標志。

　　1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的？

　　2、幼兒討論交流，復習已學過的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是禁止行人通過標志？？

　　3、教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學習。

　　三、欣賞歌曲，加深鞏固。

　　1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

　　2、幼兒欣賞放松。

　　四、模仿游戲，體驗生活。

　　交通安全最重要的中班教案3

　　一、活動目標：

　　（一）了解一些常用的交通規則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。

　　（二）認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。

　　（三）培養幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規的意識，注重安全，平安上學和回家。

　　二、活動準備：

　　PPT、視頻

　　三、活動過程：

　　（一）導入

　　1.放映視頻，學生討論，談一談看過之后的感想。

　　2.教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話？

　　3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項。（多媒體顯示交通圖）

　　（二）新授

　　事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走，嚴禁路邊游戲。

　　1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的'亂停亂放現象。

　　2.教師提問：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？

　　3.幼兒踴躍發言。

　　4.教師總結：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做游戲。

　　事項二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無車再向前。

　　1.放映一段繁忙的交通車流錄

　　2.這樣的情景，我們經常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路，該怎樣呢？

　　3.幼兒討論后回答。

　　4.教師小結：應該先看左邊，因為在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。

　　事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時，應注意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關的交通標志，讓幼兒認識。

　　1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。

　　2.幼兒根據錄像，提出自己的意見。

　　四、總結

　　今天真是收獲不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。小朋友，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規則，避免不安全的行為發生。

　　交通安全最重要的中班教案4

　　活動目標：

　　1、認識各種交通安全標志，了解常見交通標志的含義。

　　2、嘗試設計標志，體驗創作的快樂。

　　3、進一步鞏固安全意識。

　　活動準備

　　1、活動前請家長帶孩子找找各種交通標標志，并請孩子記錄下來。

　　2、各種標志圖。

　　3、油畫棒、繪畫筆

　　活動過程

　　（一）以談話我找到的交通標志導入課題

　　1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標志，這個標志設計在那里是什么意思？

　　（二）感知更多的禁止標志和警告標志

　　小朋友們找到了很多交通標志，老師也找了一些標志。我們一起來看看。

　　1、出示“禁止攀登”標志。“這是什么標志？”這個標志你在哪里見過？這個標志是什么意思？

　　總結：這是禁止攀登的標志，這個標志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因為爬上去人會觸電。

　　2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標志。

　　提問：這兩個標志是什么意思？

　　3、引導幼兒討論禁止標志的特征。

　　這三個標志都是禁止人們做一些事情，仔細看看這三個標志有什么共同的`地方？

　　4、出示“注意行人”標志，“這是什么標志？”

　　5、這個標志跟禁止標志有什么不一樣？

　　（三）深入討論，引導幼兒設計交通安全標志。

　　1、除了這些交通標志，你還見過哪些交通安全標志？

　　這些標志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標志就知道什么可以做，什么不可以做。

　　2、討論：你覺得在馬路上還有可能發生什么危險的事情。那我們今天也來設計一些標志。

　　3、幼兒討論：你想設計什么標志，這個標志要提醒人們要注意什么事情。

　　4、介紹材料幼兒自由設計。

　　交通安全最重要的中班教案5

　　設計意圖：

　　現代城市交通的不斷發展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設計了這節安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規則，懂得了如何保護自己。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

　　2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規則的具體行為方式，提高交通安全意識。

　　3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的好習慣，提高自我安全防護能力。

　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

　　5、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　幼兒交通安全宣傳片《上學路上》；交通安全標志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。

　　活動過程：

　　1、歌曲導入（1）音頻：《兔子的尾巴》

　　（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？

　　幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。