父親節教案（通用5篇）
以焦裕祿精神為鏡，深學、細照、篤行，是總書記對全黨同志提出的殷切希望，也是確保第二批教育實踐活動堅持高標準嚴要求，根據工作實際，現將個人本階段的群眾路線教育實踐活動檢查如下：
一、堅定信念，自我提升滾“雪球”
“空談誤國，實干興邦”，這是千百年來人們從歷史經驗教訓中總結出來重要結論。深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，就是要求我們求真務實、腳踏實地、兢兢業業工作。教師是傳道授業者，是傳授知識的橋梁和紐帶，是文明的象征。多年來的基層教育工作使我深刻體會到，要給學生一滴水，自己必須擁有源泉水。
首先，加強學習是補充知識源泉的重要渠道。近年來，國家對教師的培訓下了很大力氣，各級教育培訓機構進一步完善，教育培訓面逐年擴大。我們知道，每年實施的“國培計劃”、“省培計劃”都要培訓大批的基層一線教師，老師們充分利用網絡、媒體等教育資源平臺學習發達地區優秀教育資源，學習國家、省、市優秀教師先進教育經驗。通過學習，特別是農村教師大開眼界，飽覽各級知深教育資源，各方面素質明顯提高，老師們從不會教書到會教書、善教書較大轉變，教育教學質量一度提高得到群眾的認可，特別是農村教育取得長足發展的良好態勢。
其次，開拓創新是補充知識源泉的必然要求。時代需求不是一成不變，隨著國家經濟社會的不斷發展，社會對教育隨之發生變化，人民對教育的要求越來越高。在推進教育均衡發展的時代需求面前，農村教育的快速發展是促進教育均衡發展的重要途徑。由于區域發展差異，農村教育發展遠遠滯后，簡要分析，主要存在師資力量薄弱，教育資源困乏，教育信息封閉，教師信息不足等因素。作為農村教師，要克服這些困難，需要發揚不怕苦、不怕累、攻堅克難、勇于爭先的工作作風;需要堅定的信心，追求真理，淡泊名利;需要傳承文明，勇于創新的工作精神。我是農村老師，不能被困難壓倒，社會的關注、人民的支持、孩子渴求知識的眀眸是教書育人的動力源泉。
再次，定位低調是補充知識源泉的最好保證。我們應深入踐行《貴州教師精神》、《貴州教師誓詞》，開放自信，樂于奉獻，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責，一人之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。在物欲橫流、物價飛漲的今天，我們不能為權利、名譽、金錢誘惑，因為我們從事的是太陽下最光輝的事業。
二、求真務實，探索改革增內涵
改革開放以來，我國經濟社會取得了較大發展，人民生活明顯改善。黨的十八大提出全面深化教育領域綜合改革要求，到2020年要實現與全省全國同步建成小康社會的宏偉目標，教育改革勢在必行，必須加快推進教育均衡發展，鞏固提高農村義務教育水平。
一改革教育發展要抓學生德育教育。第一，學校教育應圍繞立德樹人，積極倡導知行統一，不以考試論“英雄”，以“升學率”論成敗，應注重學生理想信念、責任擔當、法制意識、誠信紀律意識、關愛他人、孝順父母，促進學生德智體美全面發展。第二，中國有著幾千年的文明歷史，擁有孔子、孟子等諸多優異的教育家，有深厚的教育文化底蘊，學校教育要注重發揚傳統文化，汲取先進的洋文化，結合“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，熔鑄國學經典。第三，切實將學校德育教育融入實際生活，充分利用中小學品德課、班會課、“三愛”(愛祖國、愛學習、愛勞動)、“三節”(節水、節電、節糧)和“三生四愛五心五好”、“我的貴州中國夢”等活動，培養學生踐行德育，逐步養成良好的道德行為習慣。
二改革教育發展要抓學生素質教育。學校是培養人才的基地，學校教育應注重學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。首先要構建和諧健康的校園文化。通過開展豐富多彩的文化活動，大力鼓勵學生參與，形成經常性、常態化開展。其次開足開齊學校音體美課程。農村學校雖然緊缺音體美專業教師，我認為可以充分利用地方資源、民族資源，臨時聘請地方專長人員解決師資，發展民族傳統音樂、體育、美術等，讓學生健康快樂成長。再次因材施教，切實減輕學生課業負擔。教學中，老師應進一步改進傳統教育模式，利用好遠程教育網絡、媒體等教育資源，吃透教材，備好課，決戰課堂，向高效課堂要質量，減少布置課外作業量，注重學生實踐操作能力培養。
三、查擺問題，敢為自己亮劍
按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育實踐活動總要求，作為人民教師，應全心全意為人民服務，嚴格遵守中央八項規定、省委十項規定和各類法律法規，輕車簡行，積極投身于第二批黨的教育實踐活動中，結合教育實踐活動，認真教好書、育好人。
“學高為師，品正為范”。學生、家長是一面鏡子，他們心里放著一桿稱。教師要堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，嚴以修身。著名教育家陶行知先生素來以德立教，“愛滿天下”為“萬世師表”的楷模，我們要像他有“千教萬教，教人求真”的執著追求。教師在孩子心中，是知識的化身、智慧的靈泉、道德的典范、人格的楷模，社會對教師的要求越來越高。為此我們應率先垂范，樹立高尚師德形象，為學生成長起潛移默化作用。
教師是人民的公仆，不能脫離群眾，要深入踐行“三嚴三實”，切實改變工作作風，融入群眾虛心學習，服從安排勇于挑重擔。教師的一生不一定要干成驚天動地的偉業，應像百合花綻開一朵花，凝聚一枚果。
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