中班社會教案《換個想法，快樂面對》含反思

中班社會教案《換個想法，快樂面對》含反思

　　作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班社會教案《換個想法，快樂面對》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動設計

　　在現在的社會，我們總會碰到不如意的事情，用怎樣的心態去面對直接影響自己的心情。用積極的態度去面對會讓自己豁然開朗，糟糕的事情也會有轉機。對于孩子來說，在日常生活中也會碰到不是那么讓自己開心的事，如果能用另一種想法去看待可能就會有不一樣的結果，孩子也會變得更開朗豁達。在本次活動中借用一個小故事和日常生活中的事情來讓孩子認識積極肯定與消極否定這兩種想法表達所反應的不同心態，嘗試用積極的心態去面對糟糕的事情，獲得相應的快樂。

　　活動目標

　　1、認識積極肯定與消極否定這兩種想法表達所反應的不同心態。

　　2、嘗試一下調節情緒的方法之一——換個想法讓自己快樂起來，從而獲得愉悅的體驗。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備

　　PPT，視頻，哭臉笑臉，笑臉貼紙。

　　活動過程

　　一、圖片引出，心情初現。

　　老師帶來了張圖片，請你們來看看，發生了什么事情?

　　如果是你發生了這件事情你的心情是怎么樣的?如果你覺得開心的就坐在這邊，不開心的就坐在那邊，都從最邊上開始坐，開始吧。

　　你們已經做了選擇，我來采訪一下，你為什么覺得不開心(開心)，你是怎么想的?

　　小結：是的，面對同一件事情，每個人的想法也是不一樣的。

　　二、故事植入，兩種心態。

　　1、ppt出示，介紹東東和西西。

　　老師今天要介紹給大家的兩個小家伙就是有著不同的想法，一個叫東東，他最喜歡說“太好了”，無論遇到什么事情，他都說太好了;另一個叫西西，他最喜歡說“太糟了”，所有的事情，他都說太糟了。

　　2、你們猜猜哪個可能是東東，哪個可能是西西，為什么?

　　3、故事講述，感受兩種心態帶來的情緒。

　　東東和西西其實是好朋友，有一天，東東、西西一起出去。他們在草叢里撿到一個蛋。東東說：“太好了!撿到一個蛋。”西西說：“太糟了!只撿到一個蛋。”

　　兩個好朋友剛想把蛋煮來吃，蛋殼突然裂開了，鉆出來一只小鳥。你們猜東東和西西會怎么想，怎么說，怎么做?(西西說：“太糟了!不能吃蛋了。”東東說：“太好了!我們有一只小鳥了。”)

　　東東和西西給小鳥捉小蟲、喂東西吃，慢慢地，小鳥長成大鳥飛走了，你們猜東東和西西又會怎么想，怎么說，怎么做?

　　你們覺得在這個故事里是東東快樂還是西西快樂，為什么?

　　小結：是啊，無論遇到什么事情都能有“太好了”這種想法就能讓人變得快樂，事情也會變得美好;相反，遇到事情總是想著“太糟了”那就真的把自己的心情弄糟糕了，事情也會變得糟糕。

　　三、視頻介入，體驗轉變。

　　1、播放視頻一：放學了，媽媽很晚還沒有來接。

　　那讓我們試著用“太好了”這種積極的心態去處理事情吧。先來看一段視頻，這個小朋友發生了什么事情?

　　如果是你媽媽很晚還沒來接你，你會怎么想怎么做?

　　你媽媽為什么會還沒有來接你呢?

　　這件事情應該沒有想的那么糟糕，你們的媽媽愛不愛你們?你要相信媽媽肯定會來接你的。

　　2、播放視頻二：媽媽晚來接了可以怎么辦。

　　我們已經學會用積極的心態去面對事情，看看視頻里的小朋友是怎么想怎么做的。

　　小結：從我們剛剛的討論中能夠發現，同樣一件事情，你用不同的心態去面對會呈現不同的結果。

　　四、情感遷移，傳遞愉悅。

　　1、回顧事件，調整心態。

　　積極的心態、快樂的想法是可以傳遞的。那讓我們回過頭去看看折紙時你拿到的紙是皺皺的這件事情，你現在又會是什么心情，想不想換個心態、換種心情?還是跟剛才一樣選擇你想坐的位置開心組或是不開心組。

　　老師發現不少人改變了心情，我來采訪一下，你為什么改選開心組了，你是怎么想的?

　　看來，積極的心態真的能夠傳遞給我們，我們小朋友遇到事情都會換個想法讓自己快樂起來了。

　　2、傳遞笑臉，放飛快樂。

　　為了讓快樂的心態繼續下去，老師為大家準備了一些可愛的笑臉貼紙，希望這些笑臉能傳遞給大家一種快樂的心態。貼紙就在每個人身后的椅背上，你們可以給自己貼上一個笑臉，也可以分享給后面的客人老師，將快樂的心態繼續傳遞下去。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

　　小百科：想法，是一個漢語詞語，拼音是xiǎng fǎ，是指考慮辦法，設法;意見，看法;有時又表示解決問題的具體辦法。語出《二十年目睹之怪現狀》第七六回。

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